Методические рекомендации Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

37 

 

Қолданылған әдебиеттер тізімі 

 

1. 

Электронды ресурс - 

http://wikipedia.org

. 

2. 

Теория  социальной  работы  /  под  общ.  ред.  И.  Г.  Кузиной.  – 

Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2006. – 232 с.  

3. 

Осухова  Н.Г.  Психологическая  помощь  в  трудных  и  экстремальных 

ситуациях.  М.:  Академия,  -  2005.  -  288  с.  (Высшее  профессиональное 

образование) 2006 

4. 

Концептуальные  подходы  к  развитию  инклюзивного  образования  в 

Республике  Казахстан.  Приказ  Министра  образования  и  науки  Республики 

Казахстан Республики Казахстан.01.06.2015 г. № 348 

5. 

 «

Бала  құқықтары  туралы»  Қазақстан  Республикасының  Заңы 

08.08.2002 ж. № 345- II 

6. 

«Арнаулы 

әлеуметтік 

қызметтер 

туралы» 

Қазақстан 

Республикасының 2008 жылғы 29 желтоқсандағы N 114-IV Заңы  

7. 

Состояние  и  проблемы  семейного  устройства  в  Казахстане:  опыт 

приемных  и  гостевых  семей:  Методическое  пособие.  Рекомендовано 

Комитетом  по  охране  прав  детей  Министерства  образования  и  науки 

Республики Казахстан – Алматы, 2015. – 152 с. 

8. 

Руководство  по  предупреждению  насилия  над  детьми.  /  Под  ред. 

Н.К.Асановой. – М.: Издательский гуманитарный центр ВЛАДОС, 1997. – 512 

с. 

9. 

Григорьев  Д.В.,  Кулешова  И.В.,  Степанов  П.В.  Личностный  рост 

ребенка 

как 

показатель 

эффективности 

воспитания: 

методика 

диагностирования. М.; Тула, 2002. 

10. 

Никитин В. А. Начала социальной педагогики : учеб. пособие. – М.: 

Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. – С. 54. 

11. 

Бала  құқығының  Декларациясы.  1959  жылғы  20  қарашада  БҰҰ  Бас 

Ассамблеясымен қабылданған. 5 Бап. 

12. 

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка – М., 

2010 г. 

13. 

Слюсарев  Ю.  В.  Психологическое  сопровождение  как  фактор 

активизации  саморазвития  личности  :  автореф.  дис.  ...  канд.  психол.  наук.  – 

СПб., 1992. 

14. 

Битянова  М.Р.  Организация  психологической  работы  в  школе.  –  М.: 

Совершенство, 1998. – 298 с. 

15. 

Липский  И.  А.  Педагогическое  сопровождение  развития  личности: 

теоретические 

основания 

// 

Теоретико-методологические 

проблемы 

современного воспитания: сб. науч. тр. – Волгоград : Перемена, 2004. – С. 280–

287. 

16. 

Крылова  Н.Б.  Очерки  понимающей  педагогики.  М.:  Народное 

образование, 2003. 441 с. 

17. 

Казакова Е. И. Система комплексного сопровождения ребенка: от  

концепции к практике. — СПб., 1998 

38 

 

18. 

Александровская  Э.М.,  Кокуркина  Н.И.,  Куренкова  Н.В. 

Психологическое сопровождение школьников Учебное пособие для вузов. М.: 

Академия, 2002. - 208 c. 

19. 

Битянова  М.  Р.  Психология  в  школе:  содержание  и  организация 

работы. М., 2000г. 

20. 

Навайтис, Г. Профессиональная психологическая помощь подростку. 

– 

М.: Изд-во Модек, 2007 г. 

21. 

Организация  диагностической  и  психокоррекционной  работы  с 

детьми, оказавшимися в кризисных ситуациях. Авторы- составители: Осипова 

А. А, Чаусова Л. К., Мясникова М. Н., Гейденрих Л. А., Солтовец А. В.- Ростов- 

на – Дону, 2001. 

22. 

Насилие  в  семье:  Особенности  психологической  реабилитации: 

учебное пособие / под ред. Н.М, Платоновой и Ю.П. Платонова. – СПб.: Речь, 

2004. 

23. 

Трус  И.  Модель  социально-педагогического  сопровождения 

подростков с акцентуациями характера / И. Трус // Воспитание школьников. – 

2003. - 

№3. 

жүктеу/скачать 5,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: