Методические рекомендации для учителя по теме «Гендерные отношения в современном обществе»


Возможные элементы для конструирования урока по теме «Гендерные отношения в современном обществе»



бет2/5
Дата19.10.2022
өлшемі45,23 Kb.
#44068
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5
Возможные элементы для конструирования урока по теме «Гендерные отношения в современном обществе»

  1. Мини-лекция учителя: «Гендерные отношения» или самостоятельная работа учащихся с текстом «Гендерные отношения» (выделение ключевых идей и понятий, создание ментальной карты или логико-смысловой модели «Гендер», составление словаря гендерных терминов).

  2. Обсуждение с учащимися результатов выполнения опережающего задания к уроку – мини-исследования по методике анализа разделения труда в доме (выделение набора ожидаемых образцов (норм) поведения для мужчин и женщин, характеристика гендерных ролей).

См. памятку для анализа разделения труда в доме.

  1. Практическая работа в группах с использованием элементов медиаобразования: анализ изображения девочек/девушек и мальчиков/мужчин в медиа: статье в журнале, газете, новости в социальных сетях, рекламном ролике и др. (выделение характерных признаков мужского и женского образов в СМИ, выделение наиболее распространённых гендерных стереотипов).

См. памятку Какими изображают девушек/женщин и юношей/мужчин СМИ?

  1. Обсуждение с учащимися результатов выполнения опережающего задания – мини-исследования на тему «Отношение молодёжи к проблеме гендерного неравенства». См. анкету для проведения опроса.

  2. Представление учащимися выполненных заданий электронного образовательного ресурса – веб-квеста «Гендерный вопрос в жизни белорусского общества» (см.adu.by/Электронное обучение).

Литература и электронные ресурсы для учителя:

  1. Запрудский, Н.И. Контрольно-оценочная деятельность учителя и учащихся. / Н.И.Запрудский – Минск, Сэр-вит, 2012. 160с.

  2. Матюшкова, С.Д. Основы гендерной культуры: программа спецкурса для старшеклассников / Под ред. А.А. Стреленко. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2008. – 50 с. Электронный ресурс: сайт «Ваш психолог». Режим доступа: http://vashpsixolog.ru/educating-students/85-courses-for-pupils/1018-osnovy-gendernoj-kultury-programma-speczkursa-dlya-starsheklassnikov/

  3. Словарь гендерных терминов / под ред. А.А. Денисовой. - М.: Информация – XXI век, 2002. - 256 с. Электронный ресурс: сайт «Словарь гендерных терминов». Режим доступа: http://www.owl.ru/gender/

  4. Чикалова, И. Р. Гендерный подход в науках о человеке и обществе: смещение исследовательских парадигм / И. Р. Чикалова // Крыніцазнаўства і спецыяльныя гістарычныя дысцыпліны : навук. зб. Вып. 3 / рэдкал. :У. Н. Сідарцоў, С. М. Ходзін (адк. рэдактары) [і інш.]. — Мінск : БДУ, 2007. — С. 89–100. Электронный ресурс: библиотека БГУ. Режим доступа: http://www.hist.bsu.by/images/stories/files/nauka/izdania/istochnik/3/Chikalova.pdf

  5. Материалы по гендерной политике (документы, статистика, публикации и др.). Электронный ресурс: сайт Министерства труда и социальной защиты РБ. Режим доступа: http://www.mintrud.gov.by/ru/new_url_1590522640

  6. Материалы по гендерному равенству в РБ. Электронный ресурс: сайт Фонда ООН в области народонаселения (ЮНФПА) в Беларуси. Режим доступа:  http://unfpa.by/ru/directions/gendernoe_ravenstvo/.

  7. Материалы открытой международной дистанционной платформы глобального образования по гендерному равенству. Электронный ресурс. Режим доступа: http://monda.eu/be/modules



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет