Методические рекомендации и указания к практическим занятиям для студентов неязыковых групп по дисциплине «Русский язык»

Картина художника разбудила во мне необычные чувства. Я посмотрел перед собой и не увидел никакого движения. Лес только ещё думал про­снуться. Верхушки берёз золотились в первых лучах солнца, но внизу всё спало.

Что это – опять шорох?

Я вгляделся внимательно... Лист, старый серый лист, шевель­нулся, приподнялся, и из-под него выглянул маленький зелёный росток. Выглянул, выпрямился и потянулся вверх, и тут я заме­тил, что маленькие росточки раздвигают старую листву, подни­мают чёрные головки и готовятся встретить свой первый солнеч­ный луч.

А это что?

Огромный голубой цветок! Не было – и вдруг! Родился на голой холодной земле, без единого листочка, на маленьком пу­шистом розовом стебельке... Такой нежный, хрупкий, беззащит­ный!

С этих голубых весенних цветов и началась картина «Дыхание весны».

Я вспомнил эти цветы, и этот лес, и этот радостный птичий гомон в вершинах берёз.

Я почувствовал и ощущение радости жизни, радости открытия, небывалой красоты – красоты весны, которой я до этого не за­мечал, и ощущение нежности ко всем этим цветам, росткам и тоненьким берёзкам – ощущение нежности.

А подснежники такие хрупкие...

Я думаю, эта картина обо всём: о радости и о тревоге.

Я впитывал в себя прелесть леса, многоликую нежность его весны. Я наслаждался. До сих пор это время года – после снега до зелёных листьев – мне кажется самым прекрасным в нашей природе: всё в намёке, в надежде, в ожидании... Как солнечное утро в день рождения!

И вот эта картина висит на выставке и живёт отдельной неповторимой жизнью.

Задание: рассмотрите репродукцию картины Б.М. Неменского «Дыхание весны». Что бы вам хотелось сказать об этом полотне известного художника? Какое музыкальное вступление к описа­нию картины вы могли бы предложить?