Методические рекомендации и указания к практическим занятиям для студентов неязыковых групп по дисциплине «Русский язык»

Тема 13. Учебно-научная коммуникация. Основы научной и деловой риторики

жүктеу/скачать 1,44 Mb.

Pdf көрінісі

бет	71/86
Дата	06.04.2023
өлшемі	1,44 Mb.
	#80120
түрі	Методические указания

1 ... 67 68 69 70 71 72 73 74 ... 86

Методические указания
Деловая риторика
2. Теоретический материал Учебно-научная коммуникация
Учебно-научный текст

Тема 13. Учебно-научная коммуникация. Основы научной и деловой риторики.
Риторические навыки и умения. Учебно-научная коммуникация: письменное и устное
научное выступление. Способы изложения информации в учебно-научном тексте. Речевые
стратегии в учебно-научной дискуссии.
Цель занятия: формирование представления о учебно-научной коммуникации;
особенностях основы научной и деловой риторики и публичного выступления.
Методические указания: при выполнении практических заданий пользоваться
предложенной литературой.
1. Изучение ключевых понятий:
Риторика (др.-греч. «ораторское искусство», «оратор») – филологическая дисциплина,
изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство,
мировоззрение и теория красноречия.
Деловая риторика – это наука и искусство убедительной и эффективной речи в различных
видах (или жанрах) делового общения. Деловая риторика является прикладным направлением
общей риторики, ориентированным на обеспечение руководителей и специалистов правилами
обращения со словом.
2. Теоретический материал
Учебно-научная коммуникация – разновидность научной коммуникации, имеющая
особую сферу применения: она используется в процессе передачи и усвоения знаний. Основная
единица учебно-научной коммуникации – учебно-научный текст.
Учебно-научный текст представляет собой своеобразный тип текста с целым рядом
принципиальных лексико-семантических ограничений, с характерной грамматикой, с особыми
композиционными, жанровыми, видовыми признаками и направлен на формирование
информационно-аналитических умений – воспринимать, понимать, анализировать, извлекать и
дифференцировать информацию в тексте, систематизировать, преобразовывать и создавать
на его основе собственный текст. Материалом учебно-научного текста является научная
информация, необходимая адресату для получения некоторой суммы знаний с целью получения
образования или приобретения специальности. Функции учебно-научных письменных текстов –

передача научной информации в сжатом и систематизированном виде, доказательство ее
профессиональной полезности и практической ценности.

жүктеу/скачать 1,44 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 67 68 69 70 71 72 73 74 ... 86