Методические рекомендации по изучению дисциплины методика преподавания русского языка для студентов
Тема: Русский язык как предмет изучения в средней
жүктеу/скачать 316,27 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Литература
- Тема: Средства обучения русскому языку. Учебник русского языка как ведущее средство обучения и воспитания языковой личности школьника.
| Тема: Русский язык как предмет изучения в средней
общеобразовательной школе Казахстана с русским языком обучения; структура школьного курса, его содержание. 1.Структура школьного курса «Русский язык»; цели обучения русскому языку для каждого периода: 5 - 9 классы - общеобразовательная цель, 10-11 классы - допрофессиональная цель. Проблемы 12-летнего образования. 2. Концепция базового содержания учебного предмета «Русский язык» в Госстандарте среднего образования РК. Характеристика обязательного минимума содержания образования по русскому языку. 3. Программа по русскому языку как основной нормативный документ: структура программы (объяснительная записка, констатирующая часть, нормативная, информационно-методическая); содержание программных знаний, умений и навыков; распределение содержания по темам и годам обучения; общие требования к программе, принципы отбора содержания обучения. Литература: 1. Действующие программы и учебники русского языка для школ с русским языком обучения 2. Научные труды современных методистов-русистов Жанпеисовой У.А., Павленко В.К., Кабдоловой К.Л., Кажигалиевой Г.А., Касымовой Р.Т., Чингисовой А.А., Кондубаевой М.Р.по теме. 3. Материалы научно-практических конференций по изучаемой теме Тема: Средства обучения русскому языку. Учебник русского языка как ведущее средство обучения и воспитания языковой личности школьника. 1. Средства обучения русскому языку, их классификация. 2. Особенности структурных компонентов учебника: теоретические сведения о языке, аппарат организации работы, иллюстративный материал, аппарат ориентировки. Особенности содержания учебника: лингвистическая база, форма предъявления теоретической информации, методическая система упражнений, заданий, справочных материалов; методический аппарат учебника. 3.Психолого-педагогическая и лингвометодическая характеристики содержания действующих республиканских учебников по русскому языку для 5-7 классов, 8-9 классов, 10-11 классов; сравнительный анализ учебника для школ России и Казахстана. 4. Проблема совершенствования учебников нового поколения для школ Казахстана: реализация принципов разноуровневости, интеграции, креативности, продуктивно-творческой деятельности. 5.Понятие учебно-методического комплекса (УМК) по русскому языку, его компонентный состав; общие требования к компонентам УМК, учебные пособия для учителей и учащихся, характеристика содержания пособий, входящих в комплекс: раздаточный дидактический материал, сборник тестовых заданий, рабочая тетрадь, сборник диктантов и изложений, таблицы, схемы и др. 6.Характеристика аудиовизуальных и программированных средств обучения русскому языку. Опорные конспекты по русскому языку, методика их составления и реализации в процессе обучения. Лингвистические тренажеры. 7.Компьютер как современное средство обучения; его возможности в решении учебных задач уроков русского языка. Компьютерные программы (по орфографии, грамматике, развитию речи); принципы разработки электронных учебников. жүктеу/скачать 316,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|