Тема: Методика изучения разделов курса русского языка: фонетики

1. Методика фонетики, орфоэпии и графики: место в общей системе
обучения русскому языку, лингвистические основы, особенности методики
2.Методика лексики и фразеологии: место в общей системе обучения
русскому языку, лингвистические основы, особенности методики Лексика как
раздел школьного курса; ее место в структуре школьной программы; предмет,
задачи, содержание.
3. Методика словообразования. Словообразование в школьном курсе
русского языка; его места, значение и задачи изучения. Лингвистические
основы школьного курса словообразования.
4. Методика грамматики. Методика морфологии. Содержание
школьного раздела грамматики как методическая проблема. Принцип
преемственности и взаимосвязи содержания разделов морфологии и
синтаксиса; изучение морфологии на синтаксической основе.
Грамматические понятия, правила, определения. Принцип единства значения,
формы (структуры) и функции при усвоении грамматических определений.
Вопрос о «вопросах».Приемы, средства обучения морфологии.
5.Методика орфографии. Орфография в школьном курсе русского
языка, ее место, значение, цели, задачи обучения. Принципы русской
орфографии, их значение для системы обучения правописанию. Понятие
орфограммы; виды орфограмм, методика их изучения.
6. Методика синтаксиса. Синтаксис в школьном курсе русского языка,
его место, задачи, содержание. Лингвистические основы школьного курса
синтаксиса; основные принципы отбора содержания синтаксических понятий
(научность, системность, связь с морфологией и другими разделами
школьного курса, доступность, практическая направленность, системность)
Методика изучения словосочетания и предложения; простого и а
сложного предложения. Синтаксическая синонимика в 11 классе и методами
се изучения.
7. Методика пунктуации. место в общей системе обучения русскому 
языку, лингвистические основы, особенности методики Лексика как раздел 
школьного курса; ее место в структуре школьной программы; предмет, 
задачи, содержание.
8. Методика развития речи. Словарная работа на уроках русского языки
Основные разделы методики развития речи. Изучение речи учащихся как
одна из важнейших проблем методики.
Обогащение словарного запаса учащихся этнокультурной лексикой,
источники обогащения. Методы и приемы активизации словарного запаса,
его очищение от нелитературной лексики.
9. Методика подготовки и написания изложения.
10.Методика подготовки и написания сочинений
11.Методика стилистики и культуры речи
Литература: 
1.Методика русского языка. /Под ред. М.Т.Баранова.-М.,1990. – Главы 7,
8,9 – С. 130-227

2. Труды З.А. Потихи, А.В.Текучева, М.Т.Баранова и др. о вопросах
изучения словообразования.
3. Т.А. Ладыженская, В.П. Озерская, Л.А.Тростенцова,
М.М.Разумовская и др о вопросах обучения морфологии
4. А.В.Миртов. А.В.Текучев, Ы. II..Ушаков, М.М.Разумовская и др
обизучении орфографии
5. А.В.Дудников, М.Т.Баранов и др. об изучении синтаксиса
6. Т.А.Ладыженская, Е.С. Солганик и др. об обучении тексту 
7. Капенова Ж.Ж. Формирование стилистической компетенции в
методике обучения русскому языку. – Кандидатская диссертация. Параграф:
Лингвистические основы обучения стилистике – Павлодар, 2008

жүктеу/скачать 316,27 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: