(К, Г, П, Ф) Исследовать понятия перекат и кувырок. Создать простые комбинации в гимнастике
Дескрипторы: - учащиеся соблюдают ТБ;
- определяет различия переката от кувырка;
- демонстрирует перекаты и кувырки;
- создают одну комбинацию упражнений;
В парах (в малых группах) делятся на роли исполнитель и страхующий. Исполнитель, показывает технику кувырка в перед. Страхующий помогает исполнителю. Страховка и помощь. Страхующий, стоя сбоку на одном колене, одной рукой помогает исполнителю наклонить голову к груди, накладывая эту руку на затылок, а другой рукой помогает исполнителю в толчке ногами, удерживая рукой сзади за середину бедра. При такой страховке у учащихся вырабатывается навык удержания правильного положения головы. При слабом отталкивании страхующий осуществляет помощь, подталкивая под бедро снизу. Дифференциация осуществляется: а) по физиологическим особенностям: - мальчики выполняют более высокую нагрузку; - девочки выполняют нагрузку поменьше; б) по физическим способностям: - более способным учащимся давать более сложные упражнения, чтобы расширить их двигательные навыки; - более способные учащиеся оказывают поддержку менее способным учащимся. Оценивание: после выполнения задание учитель предлагает учащимся провести взаимооценивание по стратегии «Две звезды одно пожелание»
Учитель задает вопрос: - почему мы должны следовать инструкции по технике безопасности при выполнении комбинации движений в гимнастике? - можете ли вы сказать, зачем вам надо планировать последовательность движений в гимнастике? С какими трудностями вам пришлось столкнуться при создании простых комбинации упражнений?
Учащиеся в малых группах (в парах) предлагают уместную информацию. Идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную оценку. Учащиеся задают друг другу вопросы, спрашивают и обосновывают то, что сказано. Таким образом, у учащихся обоснование «прослеживается» в беседе. Участники группы стремятся достичь согласия (хотя важен не факт достижения согласия, а стремление к нему). После заданий учитель предлагает спортивные игры по выбору учащихся: флорбол, футбол, волейбол, баскетбол, н/теннис и другие подвижные игры.
Большое свободное пространство.
Свисток, гимнастические маты
Ссылка на ресурс кувырок вперед https://www.youtube.com/watch?v=t8g-cyPt-2Q
Ссылка страховка и помощь.
http://www.rathermedics.ru/rameds-543-1.html
Ссылка на ресурс кувырки и перекаты https://www.youtube.com/watch?v=oktC12LJnZw
Руководство для учителя, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012 год
Спортивный инвентарь по выбору учащихся.
Конец урока-рефлексия
(5 минут)
Рефлексия: учитель проводит рефлексию по стратегии «Лестница успеха» Упражнение на внимание и восстановление дыхания.
Учащиеся делаю то, что показывает учитель и то что говорит (общеразвивающие упражнения), тот, кто ошибается садится. Лилипуты – великаны (Лилипуты – сели, великаны – встали).
