Методические рекомендации по изучению учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах по программам
жүктеу/скачать 0,53 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Қадам» әдісі
- «Идеялар, түсініктер, атаулар қоржыны» әдісі
| белсенді релаксация әдістері:
«физминутка» әдісі - сабақта босаңсуды қалпына келтіруге мүмкіндік беретін физикалық жаттығулар, кейде бірнеше минуттық жаттығулар, көңіл көтеру және белсенді демалуға көмектеседі; 7) сабақты қорытындылаудың белсенді әдістері: «Ұстаз», «Екі жұлдыз және тіл», «Өзіңізге хат», «Рефлексиялық экран», «Қорытынды шеңбер», «Мен не ұмытып қалдым?», «Мейрамхана», «Ұстаздар» сияқты әдістерді қолдану арқылы сабақты аяқтай аласыз. Бұл әдістер сабақты нәтижелі, сауатты және қызықты түрде жинақтауға көмектеседі. Соңғы сабақтың тақырыбы бойынша оқушылардан кері байланыс алыңыз. Мұғалім үшін бұл кезең өте маңызды, себебі ол балалардың нені жақсы меңгергенін білуге және келесі сабақта назар аудару керек тұстарды анықтауға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, оқушылардың пікірлері мұғалімге болашаққа арналған сабақты реттеуге мүмкіндік береді. Информатика сабақтарында белсенді оқыту әдістерін қолданудың кейбір мысалдары. 1- мысал. «Роботқа арналған бағдарлама» сабағының тақырыбы 1. «Қадам» әдісі Бұл интерактивті оқыту тәжірибесі. Бұрын алынған білімді жақсарту үшін қолданылады. Тақтаға шығатын оқушылар әрбір қадамда соңғы сабақта үйренген Lego Mindsorms EV3 бөлшектерін атайды. Оқушылар жұппен бәсекелеседі. Жеңімпаз көп қадам жасайды, тиісінше, көп бөліктерді атайды. 2- мысал. «Жобаға арналған алгоритм» 2-ші сабақтың тақырыбы. Оқушылар алгоритм деген не екенін болжайды, өмірде кездесетін алгоритмдерінің мысалдарын келтіреді, сондай-ақ алгоритм деп қарастыруға болмайтын іс-әрекеттердің мысалдарын ұсынады. «Идеялар, түсініктер, атаулар қоржыны» әдісі Әдіс талқыланған сабақ тақырыбы туралы оқушылардың не білетіндігін анықтауға мүмкіндік береді. Тақтаға, барлық оқушылардың алгоритмдер туралы білетін ақпараты салынған себет орнатылады. 3- мысал. Сабақтың тақырыбы - «Интернетте деректермен бөлісу», 4 сынып. Жаңа білімді меңгеруге дайындық ретінде, күнделікті өмірден желі, ақпарат, интернет, электрондық пошта және т.б. тақырыптарға байланысты тұжырымдамаларды таңдау ұсынылады. «Бұрын-кейін» әдісі Сыни ойлауды дамыту технологиясын қолдану әдісі. Екі бағандық кестеде « Бұрын » бөлімі толтырылады, онда оқушы сабақтың тақырыбы, тұжырымдамасы және мәселені шешу туралы өз жорамалдарын жазады. « Кейін » бөлімі сабақтың соңында толтырылады, жаңа материал зерттелген кезде эксперимент жүргізіледі, мәтін оқылады және т.б. Бұдан кейін оқушылар « Бұрын » және « Кейін » мазмұнын салыстырады және қорытынды жасайды. 4- мысал. Сабақтың тақырыбы - «Болашақтың компьютерлері» 4-ші сынып. Оқушылар келесі фактілерге қызығушылық танытуы мүмкін: егер 12 технологиялар пайда болмаса, не болар еді? Мобильді қолданбалар үнемі өзгеріп отырады деп ойлайсыз ба? Компьютерлердің ескіру себебі неде? жүктеу/скачать 0,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|