Методические рекомендации по изучению учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах по программам

15 
3 
«ИНФОРМАТИКА» ПӘНІНЕ ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР ӘЗІРЛЕУ 
БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР
 
Сабақты дұрыс жоспарлау және жақсы қысқа мерзімді жоспар құру 
сабақты тиімді өткізуге бағытталған үлкен қадам. 
Сабақ жоспарында мұғалім: мақсаттарды нақты және айқын қоюы 
керек; сабақтың жоспарының әр түрлі компоненттерінің тиісті бөліктерін 
қамтуы 
керек; 
оқушыларға 
сабақ 
мақсаттарына 
сәйкес 
ұйымдастырылған жаттығулар мен тапсырмалар туралы егжей-тегжейлі 
ақпарат беруі керек; мақсатты білім мен дағдыларды қалыптастырудың 
тиісті әдістерін анықтау, проблемаларды алдын-ала анықтау және белгілі 
бір дағдыларға арналған шешімдерді ұсынуы керек; қажетті материалдар 
мен ресурстарды пайдалануды жоспарлауы керек. 
Сабақты жоспарлағанда, бағдарлама авторлары, келесі сұрақтарды 
қарастыруға кеңес береді: 
Менің сабағымның мақсаты қандай? Сабақтың әрбір бөлігі оқушылардың 
осы мақсатқа жету үдерісін қолдайды ма? 
1.
Оқушылар не істейді? Оқушыларға не істеу керек екенін және олар 
қандай нәтижелерге жету керектігін түсінеді ме? 
2.
Сабақтың тиімді өткенін қалай біле аламын? 
3.
Сабақ кезінде оқушы болу деген нені білдіреді? Оқушылар көмек ала 
алады ма? Олар қосымша материалдар ала алады ма? 
4.
Бұл жоспар қаншалықты икемді? Ол күтпеген сұрақтарға жауап беруді, 
оқушылардың қысқа кері байланысын немесе аудиовизуалды медиа талаптарын 
қанағаттандара алады ма?
5.
Оқушылардан қандай кері байланыс күтемін? Бұл мәселені қалай 
жазамын және талқылаймын?
 
Жоспардың кіріспе бөлігі 
Ең алдымен, сабақтың мақсаттарын анықтау және тұжырымдау қажет.
- 
Мақсат пәннің оқу жоспарының мақсаттарымен байланысты болуы 
керек немесе күнтізбелік мақсатты жоспардан көшіріледі. 
- 
Сабақтың мақсаттарын анықтау. Олар оқу мақсаттарымен бірдей болуы 
мүмкін немесе оқу мақсаттарын сабағының ұзақ мерзімді сипаты жағдайында 
осы сабаққа бейімделуі мүмкін.
• 
Осы сабақта қол жеткізілетін оқыту мақсаттары үшін бағалау 
критерийлерін (күтілетін нәтижелер) көрсетіңіз. Сіз бағалау критерийлерін өз 
бетімен құрастыра аласыз немесе бағалау әдістемелік құжаттамасынан 
(«Формативтік бағалау үшін тапсырмалар жинағы», «Жиынтық бағалау 
бойынша әдістемелік ұсыныстар») ала аласыз. Оларды тұжырымдау кезінде 
оқушылардың сабақтың соңында не істей алатындығымен күтілетін оқу 
нәтижелерін сипаттау керек екенін есте сақтаңыз. Бұл келесі жағдайларға 
көмектеседі:
• 
оқушының белсенді іс-әрекетте болуына; 

16 
• 
жоспарлау кезінде сабақ жүктемесін қадағалау; 
• 
оқушылардың білімін нақтырақ бағалау; 
• 
оқыту процесі мен мұғалімге нақты баға беру. 
1. 
Сөздік және сөз тіркестерінің мысалдарын қоса алғанда, тіл 
мақсаттарын анықтаңыз. Тақырыпқа қатысты сөздік және терминологияны 
жазыңыз. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздерді енгізіңіз.
2. 
Құндылықтарды 
түсіндіруді 
жоспарлау. 
«Мәнгілік 
ел» 
интеграцияланған білім беру бағдарламасынан құндылықтарды көрсетңіз. 
3.
Пәнаралық қарым-қатынастарды және пәнаралық интеграцияның 
сабақта қалай іске асырылатынын көрсетіңіз (белсенділік және/немесе мазмұн 
арқылы). Информатика пәні бойынша пәнаралық қарым-қатынас оқушылардың 
қызығушылығын және білім сапасын арттыруға көмектеседі, оқушылардың 
ғылыми ойлау стилін дамытуға ықпал етеді, мектеп пәндеріне кешенді көзқарас 
қалыптастырады, оқушылардың көкжиектерін кеңейтеді, оқушылардың 
шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі, оларды терең түсінуге 
және бағдарламалық материалдарды меңгеруге көмектеседі.  
Мысалы, 1-сыныпта «Роботпен танысу» тақырыбына жоспар 
 
3-
бөлім –
Біздің өміріміздегі роботтар
Тема урока: Роботпен алғашқы танысуым
(ортақ тақырыптар: «Тағам және 
сусындар», «Дені саудың – жаны сау») 
Мектеп 
Күні 
Сынып 1 
Қатысушылардың 
саны: 
Сабаққа келмегендер 
саны: 

жүктеу/скачать 0,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: