60
- ауызша әдістер (әдістемелік кеңестерде, әдістемелік бірлестіктің немесе
кафедраның отырыстарында
баяндамалар жасау, семинарларда, ғылыми-
практикалық конференцияларда сӛз сӛйлеу және т. б.);
- кӛрнекі әдістер (педагогикалық экспозициялар,
презентациялар,
біліктілікті арттыру курстарында түсінік беру және т. б.);
- жазбаша әдістер (мақалаларды жариялау, сұхбат, әдістемелік құралдар,
ұсыныстар,
оқу-әдістемелік
кешендер
және
т.б.).
(http://ogk.edu.ru/sites/all/files/metodicheskie_rekomendacii_po_oboshcheniyu_peda
gogicheskogo_opyta
.pdf )
Педагогикалық тәжірибені тарату тәжірибесінде келесі әдістер
қолданылады:
1. Баддинг
2. Борт журналы
3. Денотатты бағандар
4. Педагогикалық
тәжірибе сипаттамасы
5. Панорама - кӛрінісі
6. Әңгіме
Оларды толығырақ ұсынамыз.
Баддинг
(ағылш. – budding, buddy system. Buddy-дос) - педагогтарға
ақпарат беруге, кері байланыс орнатуға негізделген оқыту әдісі, ол мақсатқа
жетуде және таратылатын педагогикалық тәжірибе бойынша кәсіби
дағдыларды алуда қолдауды білдіреді. Бұл
әдіс әріптесі - педагог тек
педагогикалық тәжірибе туралы ақпаратты оқып қана қоймай, сонымен қатар ӛз
тәжірибесін тарататын педагогты бақылау барысында ӛзі оқып, тәжірибе
идеяларын есіне алады және ӛзін-ӛзі бақылауды жүзеге асырады.
Борттық журнал
– сұрақтарға жауап беруді қарастыратын
педагогикалық тәжірибені зерттеу әдісі: осы тақырып бойынша маған не мәлім?
мен не білдім? Педагогтің ӛз жауаптары борт журналында тіркеледі,онда сол
жақ бӛлігінде
бірінші сұраққа жауаптар, ал оң жақ бӛлігінде екінші сұраққа
жауаптар болады.
Достарыңызбен бөлісу: 
