Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019



Pdf көрінісі
бет33/184
Дата18.10.2023
өлшемі5,4 Mb.
#118880
түріМетодические рекомендации
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   184
Байланысты:
жоба эжазу улгісі

«Жоғарыда аталғандай, ...». 
Егер зерттеу мен жоба тақырыбына қатысы жоқ сұрақ қойылса, 
«Бұл 
аспект біздің зерттеу аясына кірмейді, сондықтан өкінішке орай, мен сіздің 
сұрағыңызға жауап беруге құзыретті емеспін» 
деп жауап беруге болады:
 
Берілген әрбір сұраққа жауап беруге тырысу керек, егер материалды 
жеткіліксіз білгендіктен немесе жұмыста маңызды элементтің қателігінен 
жауап беру қиын немесе мүмкін емес болса, сұрақты жауапсыз қалдырудың 
қажеті жоқ. «Мен білмеймін» демей, 
«Қызықты сұрағыңыз үшін рахмет! 
Өкінішке орай, қазір мен оған жауап бере алмаймын.
Одан әрі мен «осы 
аспектіні/осы ерекшелікті зерделеуге және оны өз жұмысымда қарастырып 
талдап сипаттауға тырысамын» 
деп сұраққа жауап беру керек.
 


52 
Білім алушыларды жобалау мен зерттеу жұмыстарын қалай 
бағалауға болады? 
Білім алушылардың жобалау мен зерттеу жұмыстарын бағалау жүйесі 
білім алушылардың түрлі салалардағы жетістіктерін көрсететін критерийлер 
бойынша жобаны бағалау және зерттеу болып табылады. 
Зерттеу мен жобалау жұмыстарын бағалаудың негізгі критерийлері 
келесідей болуы мүмкін: 
1. Өз бетінше білім алуға және проблеманы шешу қабілетінде көрінетін 
мәселелерді шешуге, ақпаратты іздеу мен өңдеу, тұжырымдарды 
қалыптастыруға және дәлелдеуге, жүзеге асыруға, қабылданған шешімді 
апробациялау, болжамды, модельді, макетті, объектіні, шығармашылық 
шешімді негіздеу және модельді жасау. 
2. Жұмыс мазмұнын ашуға, қарастырылып отырған мәселеге/тақырыпқа 
сәйкес бар білім мен іс-әрекет тәсілдерін сауатты және негізді түрде қолдана 
білуде көрінетін пәндік білім мен іс-әрекет тәсілдерінің қалыптасуы. 
3. Уақыт ішінде өзінің танымдық қызметін өз бетінше жоспарлау мен 
басқару, мақсатқа жету үшін ресурстық мүмкіндіктерді пайдалану, қиын 
жағдайларда конструктивті стратегияларды таңдауды жүзеге асыру білімінде 
көрінетін реттеушілік әрекеттердің қалыптасуы. 
4. Жүргізілген жұмыстарды нақты айқындауға және ресімдеуге оның 
нәтижелерін ұсыну, сұрақтарға дәлелді жауап беруге мүмкіндік беретін 
коммуникативтік іс-әрекеттерді қалыптастыру.
Олар толығырақ 7-кестеде келтірілген [13]. 
7-
кесте. Білім алушылардың жобалау мен зерттеу жұмысын бағалау 
критерийлері 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   184




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет