6. Модерация и выставление баллов
Все учителя используют одинаковую схему выставления баллов. В процессе мацерации необходимо проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не допускать отклонения от единой схемы выставления баллов.
СОР № 1 3 класс 2 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание раздел «Живая природа. Человек»
Ф.И.____________________________________________________ 10 баллов
Раздел
|
2.3 Человек
|
|
Цель обучения
|
3.2.3.1 Определять расположение внутренних органов человека
3.2.3.3 Описывать дыхательную систему и ее роль в организме человека
3.2.3.2 Описывать роль системы пищеварения человека в получении энергии для жизнедеятельности
|
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Обозначает на иллюстрации внутренние органы человека
Перечисляет органы дыхания, определяет значение дыхательной системы
Называет органы пищеварительной системы и определяет ее значение
|
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
|
Время
|
20 минут
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
