Суммативное оценивание за раздел «Архитектура»
Вид речевой деятельности Чтение. Письмо
Цель обучения
3.2.1.2 Читать про
себя текст или его части, используя
различные виды чтения (просмотровое/изучающее/чтение с
пометками)
3.2.2.1 Формулировать творческие,
оценочные вопросы по
содержанию литературного произведения и отвечать на
подобные вопросы
3.3.3.1 Писать творческие работы в форме
постера/проекта/рекламы/заметки/презентации
Критерий оценивания
Обучающийся
•
Читает про себя,используя изучающее чтение
•
Составляет творческие, оценочные вопросы по
содержанию литературного произведения
и отвечает
на них
•
Создает постер по прочитанному произведению
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Навыки высокого порядка
Время выполнения
20
мин
Прочтиотрывок из сказки и выполни задания.
РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ЛИСА И ЗАЯЦ»
Жили-были лиса да заяц.
У лисы была избенка ледяная, у зайца — лубяная. Пришла весна
—
у лисы избенка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса и попросилась к нему, да
его из избенки и выгнала. Идет по дороге зайчик, плачет. Ему навстречу собака:
—
Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь?
—
Как мне не плакать? Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала.
—
Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу.
Подошли они к избенке. Собака забрехала:
—
Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
—
Как выскочу,
как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идет, плачет. Ему навстречу медведь:
—
О чем, зайчик, плачешь?
—
Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она
ночевать, да меня и выгнала.
Достарыңызбен бөлісу: 
