Методические рекомендации по суммативному оцениванию
жүктеу/скачать 70,98 Kb.
|
Раздел «Через тернии к звездам» Подраздел Чтение Письмо Цель обучения 8.3.2.1 Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков 8.4.1.1 Создавать тексты публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание) и официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме) 8.5.2.2 Использовать деепричастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями Критерий оценивания • Определяет стилистические особенности текстов публицистического стиля • Создает текст публицистического стиля (статья) • Использует деепричастные обороты Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Прочитайте текст и выполните задания. За шестьдесят лет после старта первого спутника Земли люди запустили более 7500 космических аппаратов на орбиту Земли или других планет. Чуть больше половины из них выведены на низкую околоземную орбиту. Спутники-связисты помогают смотреть телепередачи, вести телефонные разговоры, связывают между собой компьютеры. Спутниковая система навигации GPS помогает при любой погоде определять местоположение объектов, искать на карте нужные дома и улицы и т.д. Силами США установлено, что из всех искусственных объектов на орбите только 5% представлены работающими спутниками или полезным грузом, которым можно управлять, в то время как 95% — неактивный космический мусор. Большие обломки мчатся вниз, пока меньшие попросту сгорают в атмосфере. Куда упадет основная часть мусора — как правило, непонятно. Хорошие новости в том, что поверхность Земли представлена сушей только на одну четверть, и большая часть суши необитаема. Поэтому ущерб людям и их имуществу наносится редко. Большая часть космического мусора падает безвредно и без свидетелей. Это отработавшие свой век спутники и различные детали последних ступеней ракетоносителей. Вероятность серьезного ущерба крайне мала. Но большой кусок металла или крупный астероид, упавший в нужном месте в нужное время, может быть катастрофическим. Единственный возможный путь постепенно обезопасить планету и не допустить обострения проблемы — начать сбор космического мусора. Мы же не хотим повторить судьбу динозавров? 1. Заполните пропуски в тексте. В тексте говорится о ______(тема). Текст рассчитан для _______(целевая аудитория). Автор хочет ______(цель текста) в том, что __________(основная мысль). Текст мы можем встретить в _________(сфера употребления), это __________(жанр). Таким образом, можно сделать вывод, что текст _____стиля. Об этом свидетельствуют __________(укажите 2 признака стиля). 13 ПРОЕКТ 2. Используя материал текста, напишите статью в газету «Плюсы» и «минусы» освоения космоса». Объем 100 – 120 слов. 3. Образуйте от данных глаголов деепричастия и деепричастные обороты, используйте в своей статье: запустить, помогать, загрязнять, падать. Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся Определяет стилистические особенности текстов публицистического стиля 1 определяет цель данного текста; 1 указывает сферу употребления; 1 находит 1-й признак стиля текста; 1 находит 1-й признак стиля текста; 1 Создает текст публицистического стиля 2 пишет статью, раскрывая тему; 1 соблюдает особенности жанра; 1 придерживается стиля; 1 Использует деепричастные обороты 3 образует деепричастные обороты; 1 использует в статье. 1 Всего баллов 9 14 ПРОЕКТ Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Через тернии к звездам» Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Определяет стилистические особенности текстов публицистического стиля затрудняется в определении стиля текста, путается в признаках стиля указывает стиль текста, но допускает ошибки в доказательствах, при определении признаков стиля правильно указывает стиль текста, приводит доказательства, определяет признаки стиля Создает текст публицистического стиля (статья); использует деепричастные обороты пишет статью, выдвигает простыеидеи и понятия, в целом логично излагает мысли, допускает ошибки в образовании и использовании деепричастных оборотов пишет статью, раскрывая тему, соблюдает особенности жанра, выдвигает достаточно сложные идеи и понятия, логично излагает мысли, частично образует и использует деепричастные обороты пишет статью, глубоко раскрывая тему, соблюдает особенности жанра, выдвигает сложные идеи и понятия, логично и связно излагает мысли, образует деепричастные обороты, правильно использует в речи 15 ПРОЕКТ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ жүктеу/скачать 70,98 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|