7.2.4.1 – приводить примеры использования простых механизмов и формулировать «Золотое правило механики»
7.2.4.4 – формулировать и применять правило момента сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач
Критерий оценивания
Обучающийся
Выявляет особенность работы простых механизмов
Применяет «Золотое правило механики» при решении задач
Применяет правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание
Применение
Навыки высокого порядка
определяет выигрыш в силе при использовании наклонной плоскости
1
описывает предназначение рычага
1
описывает предназначение наклонной плоскости
1
приводит примеры использования рычага
1
приводит примеры использования наклонной плоскости
1
Применяет «Золотое правило механики» при решении задач
2
определяет различие подвижного и неподвижного блока
1
записывает формулу для I-случая
1
вычисляет силу, не учитывая массу подвижного блока
1
записывает формулу для II-случая
1
вычисляет силу, учитывая массу подвижного блока
1
Применяет правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач
3
а) применяет условия равновесия рычага
1
определяет плечо силы 5000 Н
1
b) определяет плечо силы 10000 Н
1
c) использует формулу для определения момента сил
1
определяет момент сил
1
Всего баллов
16
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Момент силы»
Критерий оценивания
Уровень учебных достижений
Низкий
Средний
Высокий
Выявляет особенность работы простых механизмов
Затрудняется при определении особенностей работы простых механизмов
Допускает ошибки при определении выигрыша в силе/описании предназначения/ приведении примеров использования рычага/наклонной плоскости
Верно определяет выигрыш в силе, описывает предназначения, приводит примеры использования рычага и наклонной плоскости
Применяет «Золотое правило механики» при решении задач
Затрудняется применять «Золотое правило механики» при решении задач
Допускает ошибки при
определении различия подвижного и неподвижного блока/вычислении силы, не учитывая массу подвижного блока/учитывая массу подвижного блока
Верно применяет «Золотое правило механики» при решении задач
Применяет правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач
Затрудняется при применении правила момента сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач
Допускает ошибки при определении плеча сил 5000 Н/10000 Н/моментов сил
Верно применяет правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач
Суммативное оценивание за раздел «Космос и Земля»
Цель обучения
7.7.1.1 - сравнивать геоцентрическую и гелиоцентрическую системы
7.7.1.2 - систематизировать объекты Солнечной системы
7.7.1.3 - объяснять смену времен года и длительность дня и ночи на разных широтах
Критерий оценивания
Обучающийся
Сравнивает гелиоцентрическую и геоцентрическую системы мира
Классифицирует объекты Солнечной системы
Объясняет смену времен года
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание
Навыки высокого порядка
Время выполнения
15 минут
Задания
1. Что находится в центре Солнечной системы
А) Земля
В) Луна
С) Солнце
D) Юпитер
[1]
2. Что определяет осевое вращение Земли?
А) смену климата
В) смену дня и ночи
С) смену времен года
D) смену растительности
[1]
3. Как объекты Солнечной системы классифицируются по составу?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
4. Укажите на рисунке положение Земли, когда в Казахстане:
a) зима
b) весна
c) лето
d) осень
[1]
Объясните смену времен года
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
