Методические рекомендации по суммативному оцениванию



Pdf көрінісі
бет20/49
Дата23.03.2022
өлшемі0,6 Mb.
#28590
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   49
Текст -  повествование 

Текст -описание  

 


Задание 2  

Разбери слова по составу 

 

солнышкодомики                           



 

 

Задание 3 

Запиши по 1слову, используя данные суффиксы. 

 



еньк- ___________________________________ 

-

ушк-  ___________________________________ 



ик -  ____________________________________ 



енок- ___________________________________ 



онок - __________________________________ 

 

 



 

 

Критерий оценивания 



Дескриптор 

Балл 

Обучающийся 

Определяет тип текста по 

его особенностям. 

определяет тип текста-описание; 



определяет тип текста-повествование; 



Выделяет 

основу 

и 

окончание  предложенных 



слов. 

Указывает части слова 

выполняет разбор по составу: 



первого слова; 

второго слова; 

 





Записывает 

слова, 


используя  суффиксы  -

оньк-,  -еньк-,  -ушк-,  -

юшк-,  -ик-,  -ек-,  -енок-,  -

онок- 

составляет и записывает слова с суффиксами; 



-

еньк-;   

-

ушк-;   


-

ик-;   


-

енок-;   

-

онок-. 


 





Всего баллов 



 

19 



 

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 

за раздел «Архитектура» 

 

ФИО обучающегося _____________________________________________ 

 

Критерийоценивания 

Уровень учебных достижений 

Низкий 

Средний 

Высокий 

Определяет тип текста по его 

особенностям 

 

Затрудняется определить тип 



текста. 

 

 



Допускает ошибки в определении 

типа текста-описания / 

повествования. 

 

Верно определяет тип 



текста. 

Выделяет основу и 

окончание предложенных 

слов 


Указывает части слова 

 

Затрудняется определить части 



слова 

Допускает ошибки в определении 

корня /окончания/ суффикса 

предложенных слов. 

 

Верно  выполняет разбор 



слов  по составу. 

Записывает слова с 

помощью суффиксов -оньк-,  

-

еньк-, -ушк-, -юшк-, -ик-, -



ек-, -енок-, -онок- 

 

Затрудняется составить и 



записать слова с помощью 

предложенных суффиксов. 

Допускает ошибки в составлении и 

записи слов с помощью суффиксов 

-

еньк- / -ушк-, / -ик- /  -ёнок- / -



онок-. 

Верно составляет и 

записывает слова с 

помощью предложенных 

суффиксов. 



Спецификация суммативного оценивания за 2 четверть 

 

1. 

Цель суммативного оценивания за 2четверть 

 

Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей 

обучения  и  выявление  их  уровня  знаний,  умений  и  навыков,  приобретенных  в  течение 

четверти в рамках обновления содержания среднего образования. 

Спецификация  описывает  содержание  и  процедуру  проведения  суммативного 

оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (первый) в  3 классе. 

 

2. 

Документ, определяющий содержание оценивания за четверть 

 

Учебная  программа  по  предмету  «Русский  язык»  (в  рамках  обновления  содержания 



среднего образования) Начальная  школа (1-4 классы). 

 

3. 



Обзор суммативного оценивания за2 четверть                 

 

 

3.1 

Продолжительность:40 минут  

 

Чтение – 20 минут  



 

Письмо – 20 минут  

 

Слушание и говорение проверяется отдельно. 



Количество баллов: 16 

 

 



3.2. Структура суммативного оценивания  

 

В  суммативном  оценивании  за  четверть  используются  различные  типы  заданий: 

вопросы  с  множественным  выбором  ответа,  вопросы,  требующие  краткого  /  развернутого 

ответа.  

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный 

ответ из предложенных вариантов ответов. 

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова 

или короткого предложения. 

В  вопросах,  требующих  развёрнутого  ответа,  обучающийся  показывает  всю 

последовательность  действий  в  решении  заданий  для  получения  максимального  балла. 

Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов. 

 

Данныйвариант состоит из 3 заданий, включающих вопросы с кратким ответами и 



вопросы, требующие развернутого ответа. 

Первое задание направлено на проверку слушания и говорения, второе – на чтение и 

третье – на письмо. 

 

 

21 



№ 

Вид речевой 

деятельности 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   49




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет