Методические рекомендации заместителю директора по воспитательной работе
Анализ воспитательного мероприятия эстетической направленности
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Приложение 2. Дополнительное образование для детей в школе
- Кружок
|
Анализ воспитательного мероприятия эстетической направленности (схема Ю. Самсонова) 1. Конкретность задач (целей) мероприятия. Их соответствие возрастным и культурным особенностям воспитанников. Адекватное восприятие этих задач воспитанниками (и «артистами», и зрителями). 2. Оптимальный подбор фактов и явлений культуры (разных жанров и видов), предназначенных для воспитанников при: - прослушивании музыки; - восприятии живописи; - наблюдении за танцорами и т.д. Количественное соотношение произведений-образцов с особенностями восприятия данного возраста. Соответствие произведений-образцов эстетическому культурному уровню воспитанников. 3. Характер условий для самореализации воспитанников в различных видах и жанрах эстетической деятельности. 4. Характер обсуждения проблем, связанных с произведениями-образцами. Их актуальность, значимость и соответствие возрасту воспитанников. Возможность выражения своих мыслей и чувств воспитанниками. 5. Развитие воспитанников в различных аспектах: - в интеллектуальном; -в эмоциональном; - в художественно-эстетическом. 6. Соотнесение количества «артистов» с количеством «зрителей». 7. Дальнейшее использование эстетической продукции как условия (средства) для совершенствования (саморазвития) художественного вкуса воспитанников. 49 Приложение 2. Дополнительное образование для детей в школе Воспитательный процесс в современной школе невозможно представить себе без включения учащихся в деятельность объединений по интересам, организуемую на добровольных началах с учетом интересов и потребностей учащихся. Она создает условия для развития творческих способностей, для общения, самовыражения и самоутверждения личности, предоставляет учащимся возможности для отдыха и удовлетворения своих потребностей. Работа в объединениях по интересам помогает раскрыть способности каждого учащегося, помочь ему найти себя, воспитать тонкость чувств, умение ориентироваться в окружающем мире, чувствовать себя среди людей комфортно и независимо, быть интересным человеком. В практике работы существует разнообразие типов объединений по интересам – это факультативы, клубы, кружки, секции, студии и т.д. Каждое из типов объединений по интересам имеет свои специфические черты. Попытаемся отразить их в соответствующих определениях. Клуб - это объединение учащихся по интересам на добровольных началах, организующее разнообразную творческую деятельность учащихся, имеющее определенную структуру и орган самоуправления. Кружок - это объединение учащихся по интересам, осуществляющее тематическую деятельность, как правило, познавательного или творческого характера. Студия - определение, чаще всего применяемое к тем объединениям клубного типа, в которых учащиеся занимаются искусством (хореографическая, хоровая, театральная). Секция - это тематическая часть какой-то определенной деятельности, осуществляемой по специальной программе. Чаще термин используется для обозначения структурного подразделения, например, клуба. жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|