4. Основные вопросы темы: 1.Свойства нервной системы как основа темперамента. Типы темперамента
2.История изучения и объяснения темперамента.
3.Модель темперамента И.П.Павлова.
4.Модель темперамента В.М.Русалова.
5. Модель темперамента Г.Айзенка
6.Модель темперамента А.Томаса и С.Чесса.
7.Модель темперамента Я.Стреляу.
8. Соотношение темперамента и характера.
9. Определение характера. Акцентуации характера и воспитание.
11. Я в социальном мире. Я – концепция. Самопрезентация.
12. Ценности как важный психологический ресурс личности.
13. Личностные ценности. Нравственные основы личности.
14. Смысл жизни, жизненные цели и программы. Убеждения и ориентиры профессионала на современном этапе.
15. Барьеры профессионального роста, пути их профилактики и преодоления
16. Кризис профессиональной идентичности и синдром эмоционального выгорания.
17. Взаимосвязь и взаимовлияние психики и тела.
18. Психологические факторы возникновения болезней и укрепления здоровья.
19. Здоровый образ жизни как основа успеха личности.
20. Понятие «национальный характер».
21. Задатки и способности личности.
5.Методы/технологии обучения и преподавания:дебаты
Дебаты— этоинтеллектуальная игра, во время которой происходит обсуждение спорных вопросов. Каждая сторона, опровергая мнение собеседника, находит тезисы в защиту своей позиции и обязательно претендует на достижение цели. Свобода как основная ценность.
Образование как ценность.
Барьеры профессионального роста.
Синдром эмоционального выгорания.
Ситуационная задача № 1. Диана два месяца, не покладая рук, работала над курсовой работой по психологии. Досадная случайность помешала ей сдать работу вовремя. И вот теперь преподаватель отказывается выставить ей оценку, мотивируя это тем, что она сдана с опозданием на один час. Диана чувствует, как ее лицо багровеет, сердце начинает сильно колотиться. Опишите, как Диана могла бы прямо или косвенно выразить свой гнев или сдержать его. Проанализируйте ситуацию.
