Список рекомендуемой литературы: [1], [2]. Тема 2.Многообразие форм знания. Классификация форм знания. Формы вненаучного знания. Вненаучное знание – хорошо или плохо? Знание и вера. «Верующий разум» русских философов. Основные логические категории. Логические операции с именами. Дефиниции
Задание.Подготовиться к защите презентации по теме 2.
Цель самостоятельной работы: Изучить многообразие форм знания и вненаучного знания, особенности различных знаний, роль христианской теология в изменении созерцательной позиции ученого, логические нормы научного мышления.
Методические рекомендации по выполнению задания При выполнении работы необходимо изучить следующие вопросы:
Многообразие форм знания.
Классификация форм знания.
Формы вненаучного знания. Вненаучное знание – хорошо или плохо?
Знание и вера. «Верующий разум» русских философов.
Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человек- творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами – алхимия, астрономия, магия.
Развитие логических норм научного мышления и организации науки в средневековых университетах.
Форма контроля:Защита презентации
Список рекомендуемой литературы: [1], [2].
Тема3. Основные оппозиции теории познания. Субъект и объект познания. Чувственное и логическое познание. Рациональное и иррациональное познание. Структура познавательной деятельности, ее особенности в научном познании: репрезентация, категоризация, мнтерпретация, конвенция.
Задание. Подготовиться к сдаче коллоквиума по теме 3.
Цель самостоятельной работы: Изучить основные оппозиции теории познания, разновидности познания, структуру и особенности познавательной деятельности в научном познании.
