Методические указания по выполнению практической работы для обучающихся специальности

3 
СОДЕРЖАНИЕ 
 
Пояснительная записка .............................................................................. 4 
Общие сведения .......................................................................................... 6 
Практическая работа №1 ........................................................................... 7 
Практическая работа №2 ......................................................................... 15 
Практическая работа №3 ......................................................................... 21 
Практическая работа №4 ......................................................................... 34 
Практическая работа №5 ......................................................................... 39 
Практическая работа №6 ......................................................................... 51 
Практическая работа №7 ......................................................................... 53 
Практическая работа №8 ......................................................................... 63 
Практическая работа №9 ......................................................................... 85 
Список рекомендованной литературы ................................................... 86
 

4 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 
Учебная дисциплина «Психология общения» является обязатель-
ной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла 
(ОГСЭ) основной образовательной программы в соответствии с ФГОС 
для всех специальностей СПО. 
Психология общения – это раздел, посвященный одной из глав-
ных сфер нашей жизни. Для того чтобы выжить и насладиться проис-
ходящим мы ежедневно взаимодействуем друг с другом. Чтобы об-
щение было наиболее продуктивным, целесообразно обучаться эф-
фективной коммуникации. Изучение основ психологии общения по-
зволит эффективнее выстраивать отношения с другими людьми.
Практическая работа является одним из видов учебных занятий 
студентов.
Основные цели практической работы:

систематизация и закрепление знаний и практических уме-
ний студентов; 

развитие познавательных способностей и активности сту-
дентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности 
и организованности; 

развитие аналитического мышления;

развитие способности самосовершенствования и саморазвития; 

готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

способность и готовность к практическому анализу логики 
различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргумен-
тации, ведению дискуссии и полемики; 

возможность применять психологические знания в кон-
кретных профессиональных ситуациях, связанных с человеческими 
взаимоотношениями; 

повышение общей культуры, развитие стремления к само-
совершенствованию и формирование готовности к деятельности 
Методические указания помогут студентам целенаправленно 
изучать материал по темам курса. Оценка результатов практической 
работы проводится преподавателем регулярно в соответствии со сро-
ками текущего контроля.
По результатам самодиагностики Вам необходимо написать эссе 
«Мой психологический портрет». Задания, предназначенные для вы-
полнения на практических занятиях, имеют прикладной характер.

5 
Использование активных методов обучения на практических за-
нятиях (ролевых игр, деловой игры, тренинга, анализа конкретных 
ситуаций) способствует вовлечению обучающихся в творческую дея-
тельность и развитию общекультурных компетенций. Работа в группе 
по выполнению заданий ориентирует обучающихся на умение рабо-
тать в команде, принимать совместное участие в обсуждении ситуа-
ций и выработке коллективного решения. Возможность посмотреть
на себя со стороны, делать выводы о своих личностных особенностях
и поиск путей эффективного взаимодействия – эти и другие моменты 
прорабатываются обучающимися на практических занятиях.

6 

жүктеу/скачать 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: