Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»
«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ
жүктеу/скачать 4,21 Mb. Pdf көрінісі
|
| «ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ
ЕҢБЕК» КІРІКТІРІЛГЕН ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ 119 Іс-әрекетті жүзеге асыруға үйрену оқытудың мақсаты болып табылады. 2. Д.Б.Эльконин мен В.В.Давыдовтыңдамыта оқыту технологиясының мақсаттары: - теориялық сана-сезім және ойлау қабілетін қалыптастыру, білімді ғылыми ұғымдар деңгейінде меңгеру; - іс-әрекетті жүзеге асыруға үйрену; - балалардың оқу қызметінде ғылыми таным логикасын еске түсіру; - оқушылар мазмұнды қорытынды жасай білулері тиіс, яғни бастапқы ұғымдарды нақтылау, іс-әрекетті ойша орындаудан нақты орындауға ауыса алу; - белгілер моделі түрінде берілген оқу іс-әрекетінің жаңа құралдарын меңгеру. 3. А.А.Востриковтың диагностикалық тура дамыта оқыту технологиясының мақсаты: - туа біткен және өмір сүру барысында пайда болған қабілеттерді тура дамыту және оларды оқу үдерісіне қосу; - баланың оқу және мінез-құлықтық енжарлығын серпінді жеңу; - баланың табысты іс-әрекет жасауына және ұйымдастырушылық тәжірибесіне қажетті белсенділік қалыптастыру; - оқыту әдістерінің жүйесіне және мазмұнына енгізілген педагогикалық психотерапия кешенінің көмегімен баланың жүйкелік мазасыздануын болдырмау (денсаулық сақтау технологиялары және қолайлылық принципі); - құрбыларымен және отбасы мүшелерімен достық қарым-қатынас қабілеттерін қалыптастыру және адамгершілік қасиеттерін дамыту; - жеке және топтық шығармашылық жұмыс істеу барысында ауқымды ақпаратпен жұмыс істеу, сол ақпаратты күнделікті өмірде қолдану, іздеу, өңдеу дағдыларын қалыптастыру және дамыту; - дамыған ақыл-парасат көрінісі ретінде сезім және жан толғанысы мәдениетін дамыту; 4. Тұлғаның шығармашылық дарынын дамытуға бағытталған дамыта оқыту жүйесінің мақсаттары (И. П. Волков, Г. С. Альтшуллер, И. П. Иванов): - шығармашылық қабілеттерді анықтау, есепке алу және дамыту; - оқушыларды нақты нәтиже алуға болатын шығармашылық іс-әрекетке тарту; - шығармашылық қиялдың түрлерімен таныстыру; - ойлап тапқыштық міндеттерін шешуге үйрету; - құқықтық демократиялық қоғам құруға өз үлесін қосатын, қоғамның мәдениетін арттыратын қоғамдық-белсенді тұлға тәрбиелеу. 5. И.С Якиманскаяның тұлғаға бағытталған дамыта оқыту технологиясының мақсаты: - әр оқушының тұлғалық танымдық қабілеттерін дамыту; - баланың жеке тәжірибесін анықтау, ынталандыру, пайдалану; - баланың бойында бұрын пайда болған қасиеттерді қалыптастырмай, оның өзін-өзі тануына, өз тағдырын өзі шешуіне көмектесу. 6. А.А.Ухтомский және Г.К.Селевконың оқушы тұлғасының өздігінен |