МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2),
«РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
184
склонность к лени, то она никак не выгораживалась, необъяснялась никакими
редкими способностями ребенка - она былапросто лень, потому высмеивалась,
истреблялась. Зазнайство, хвастливость, завистливость - все было на виду в людях,
никак нельзябыло спрятаться ни за слова, ни за фокусы. Я не стремлюсь здеського-
то обмануть или себя, например, обмануть - нарисовать зачем-то картину жизни
идеальной, нет, она, конечно, была далеко не идеальная, но коренное русло жизни
всегда оставалось - правда, справедливость. И даже очень и очень развитое чувство
правды и справедливости, здесь нет сомнений. Только с этим чувством люди живут
значительно. Этот кровный закон - соблюдение правды - вселяет в человеке
уверенность и ценность его пребывания здесь, я так думаю, потому что все
остальное прилагается к этому, труд в том числе, ибо правда и в том, что - надо есть.
В.Шукшин. Слово о малой родине.
Вопросы и задания:
-
Какие качества традиционного крестьянского мира ценит писатель?
-
Назовите произведения и героев, которые их воплощают.
-
Достарыңызбен бөлісу: |
