МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
68
-
логикалық жағынан реттелген және оқушылар мен сабақ мақсаттарына
сай келетін кезеңдер, жаттығулар мен тапсырмалар туралы толық ақпарат
ұсынуға;
-
мақсатты білім мен дағдыларды қалыптастыруға аврналған тиісті
стратегияларды анықтап, проблемаларды алдын ала көре білуге және
анықталған дағдыларға қатысты шешім ұсынуға;
-
тиісті материалдар мен ресурстарды пайдалануды жоспарлауға тиіс.
Мысал ретінде Назарбаев зияткерлік мектебініңтөменде қалыптастырушы
бағалауға арналған бірнеше тапсырмаларын ұсынамыз.
Тапсырма: Топтарға 2 түрлі ас мәзірі беріледі. Берілген суретті мәтінге
айналдыру тапсырылады (мәтіндерін ақ қағазға жазып, сынып қабырғасына іліп
қойғандары дұрыс) 5-сурет.
5- сурет – Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма.
