Чтобы преодолеть недоверие, ведущий должен дать участникам возможность выражать свои чувства

Чтобы преодолеть недоверие, ведущий должен дать участникам возможность выражать свои чувства.

• Чтобы преодолеть недоверие, ведущий должен дать участникам возможность выражать свои чувства.
• Для установления доверительных отношений ве­дущий может:
• активно вмешаться в процесс представления,
• поде­литься своими впечатлениями от начала занятий, о личном эмо­циональном опыте от работы с другими группами,
• высказать надежды на сотрудничество.

Переходная стадия

• Переходная стадия
• Участники определяют для себя степень участия в тренинге, осознают чувства, о которых смутно догадывались, оценивают себя, других, степень собственной без­опасности, следят за поведением ведущего, определяя, насколько оно соответствует тому, что ведущий говорит.
• Содержанием работы на этой стадии становится развитие у членов группы умения отслеживать свои чувства и реакции и учить­ся их выражать, а также овладение навыками осторожной конст­руктивной конфронтации.
• Основная задача ведущего заключа­ется в укреплении доверия и сплоченности группы, моделировании реакций на вы­пады без включения механизмов защиты, отработке навыков кор­ректного противостояния.

Техники преодоления молчания участников группы

• предложить неразговорчивым сесть во внутренний круг и рассказать о своем молчании столько, сколько им захочется;
• сфокусировав внимание на активных участниках, предложить им пересесть во внутренний круг и обсудить, что значит быть откровенным, когда не видишь ответной реакции или в присутствии тех, кто молчит.

Рекомендации ведущему:

• конфронтация предполагает внимание к собеседнику, нужно, прежде чем выдвигать претензии, постараться представить себя на его месте;
• лучше говорить сначала о себе и о том, как действует на вас происходящее: «Мне трудно говорить с тобой» вместо «С тобой невозможно разговаривать»;
• избегайте наклеивания ярлыков и осуждения; описывая действия человека, говорите: «Мне хочется тебя услышать и понять»;
• стимулируйте оппонентов вести себя так, как хотели бы вы. Вместо «Ты всегда молчишь» — «Мне в самом деле нравится с тобой разговаривать»;
• выбирайте место и время для конфронтации. Не обвиняйте человека в момент его выступления или другого вида работы.