- Критерии и показатели оценки конспекта
- Представленность всех структурных компонентов конспекта занятия и их полнота:
- Характеристика тренинга: и название, характеристика группы, длительность, организационные условия, цель, перечень заданий.
- Характеристика содержание работы на занятии в каждой части (вводная, основная, заключительная): вступительное слово, название задания, длительность, материалы и оборудование, инструкция, характеристика организационных особенностей, вопросы для рефлексии (анализа результатов) упражнений и занятия в целом.
- Степень и качество разработки содержания занятия:
- Определение названия тренинга: отражение содержания тренинга, краткость.
- Постановка целей и задач: конкретность, диагностичность, грамотность формулировок, полнота задач и их соответствие цели.
- Оптимальность выбора методов: обеспечение групповой динамики, достижение задач тренинга.
- Комплектование заданий, упражнений: оптимальность количества, соответствие содержания цели и задачам занятия.
- Оптимальность определения вопросов для рефлексии.
- Степень и качество разработки условий для проведения занятия:
- Организация пространства: оптимальность предложенных условий и полнота их характеристики.
- Материал и оборудование: целесообразность, полнота характеристики, оптимальность предложенного способа предъявления.
- Соблюдение требований к оформлению.
Достарыңызбен бөлісу: |