Членов группы просят дать оценку событиям, произошедшим за период тренинга (свободные высказывания).
Комментарии могут быть как позитивными, так и негативными. Эту технику можно также использовать для снятия негатива, если в работе группы наблюдается напряженность.
Фазы разработки тренинговой программы:
Оценка потребности в тренинге.
Спецификация целей тренинга, исходя из потребностей участников, представление о которых было получено в ходе диагностических процедур первой фазы.
Разработка системы коррекционных воздействий (стратегия в реализации программы).
Выбор методов с учетом разработанной стратегии.
Проведение тренинга – определяется система занятий и акцентируется внимание на том, как они смогут реализовать цели общей программы тренинга, учесть потребности и интересы участников.
Оценка программы тренинга – постановка перед участниками четыре вопроса и отвечать на них.
Опрос самочувствия (рефлексия своего эмоционального и физического состояния, мыслей и ожиданий от занятия).
Сообщение ведущим темы занятия (исходя из предварительных замыслов ведущего или сформулированная в результате запросов, высказанных участниками группы во время предыдущего шага).
Притча, рассказываемая ведущим (своеобразный эпиграф к предстоящей работе; задает программу подсознанию участников).
Разминочные упражнения.
Основная (рабочая) часть (упражнения пассивного характера перемежаются с подвижными играми – почти всегда заканчиваются обсуждением и рефлексией).
Подведение итогов занятия (высказывания участников по кругу о своем актуальном состоянии, осмысление проделанной работы, пожелания и предложения ведущему).
Резюмирование ведущего (по необходимости).
Прощание.
Структура введения:
Задача этого этапа –
создать определенный настрой участников на предстоящую совместную работу.