*мұғалім Мұғалімнің сенімі оның шешім қабылдауын және іс-әрекетін нығайтады.*Көзқарасын

* 1960ж. 93. Пәндік білімдер дегеніміз не ? * оқылатын пәннің өзекті білімдері

жүктеу/скачать 87,96 Kb. бет 5/38 Дата 02.04.2023 өлшемі 87,96 Kb. #78377

Бұл бет үшін навигация:

• *Маслоу 96. Білімдердің технологиялық аспектісі дегеніміз не * Технологиялық білімдер мен пәндік білімдердің өзара әрекеттесуінің тәсілін білу
• *Педагогтар тәжірибесін жетілдіру және бағалауға көмектесу 98. Подкаст деген не *Интернетте орналастырылған, цифрланған бағдарлама
• *оптимистік көзқарас, оптимизимге ынталандыру
• *Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы 104. Эпизодтық жады дегеніміз: *ой тәжірибеміздің толық тізімі алғашқы болып сақталатын жүйе
• * ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу 106. Отбасы әсеріне қарағанда сыртқы әсер ықпалы күштірек деген зерттеуші Джудит Харрес
• *метатану 108. Мектепте оқушы үніне көңіл бөлуді зерттеген зерттеуші Джин Раддок 109. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесудің неше түрі бар 3
• Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы 111. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды Дәлелдеме
• 4фактор 114. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар: *Хаген, Хейл

* 1960ж. 93. Пәндік білімдер дегеніміз не ? * оқылатын пәннің өзекті білімдері; 94. Бағалаудың түрлері *оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау; 95. Ынтаның иерархиялық моделінің авторы *Маслоу 96. Білімдердің технологиялық аспектісі дегеніміз не? * Технологиялық білімдер мен пәндік білімдердің өзара әрекеттесуінің тәсілін білу 97. Кембридждік білім беру бағдарламасының негізгі міндеті: *Педагогтар тәжірибесін жетілдіру және бағалауға көмектесу 98. Подкаст деген не? *Интернетте орналастырылған, цифрланған бағдарлама 99. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың қандай техникаларын пайдалануға болады? *түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау. 100. Когнитивті даму-бұл... *баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті. 101. Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры болып ... табылады. *оптимистік көзқарас, оптимизимге ынталандыру. 102. Бағалау - . . . * одан әрі білім алу туралы шешімді қабылдау мақсаты мен оқытуды нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин 103. Ой жүгіртудің үш түрі: *Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы 104. Эпизодтық жады дегеніміз: *ой тәжірибеміздің толық тізімі алғашқы болып сақталатын жүйе 105. Талқылау бұл : * ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу 106. Отбасы әсеріне қарағанда сыртқы әсер ықпалы күштірек деген зерттеуші Джудит Харрес 107. Білім алуды үйретудің қозғаушы күші *метатану 108. Мектепте оқушы үніне көңіл бөлуді зерттеген зерттеуші Джин Раддок 109. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесудің неше түрі бар? 3 110. Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет… *Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы 111. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды? Дәлелдеме 112. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу түрлері… әңгіме-дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме. 113. Бандура өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше факторды ерекшеледі? *4фактор 114. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар: *Хаген, Хейл 115. 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына әсер ететінін айтқан ғалым? *Барнс 116. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды? жүктеу/скачать 87,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу: