Microsoft Word 1226 Себелева предмакет с



Pdf көрінісі
бет5/53
Дата01.03.2023
өлшемі1,04 Mb.
#71004
түріУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53
Байланысты:
Psihologiya i sotsiologiya chteniya - Uch posobie - 2012

 
3. Чтение и общество. 
Чтение 
с психологической точки зрения с социологической точки зрения 
сложный вид психической деятель-
ности, процесс восприятия и пере-
работки текста, результатом кото-
рого является его понимание 
это познавательно-коммуникатив-
ная деятельность, сущность кото-
рой заключается в активном, целе-
направленном преобразовании и 
подчинении содержания текста по-
требностям социального субъекта 
Чтение — это деятельность. Любая деятельность целенаправ-
ленна, т.е. предполагает некий результат. Из целей чтения выте-
кают его функции: 
Цель чтения 
Функция 
узнать новое, получить информа-
цию 
познавательная,
информационно-потребительская 
заявить о себе, поделиться инфор-
мацией 
коммуникативная 
развлечься, отвлечься 
гедонистическая 
научиться чему-то 
нравственно-воспитательная 
получить удовольствие от хорошо 
написанной и оформленной книги 
эстетическая 
Процесс чтения состоит их трех фаз: 
1. Побуждение к чтению, предшествующие установки. 
2. Сам процесс чтения, контакт с текстом. 
3. Оценка достигнутых результатов. 
На процесс чтения влияют: 
1) социально-демографические характеристики читателя: пол, 
возраст, национальность, социальный статус, социальные 
позиции личности; 



2) социально-психологические характеристики: мировоззре-
ние, ценностные ориентации, убеждения, потребности, мо-
тивы, интересы, установки; 
3) опыт (жизненный и читательский), знания, умения, навыки, 
привычки; 
4) познавательные психические процессы: восприятие, пред-
ставление, антиципация (предвосхищение, предугадыва-
ние), воображение, память, мышление, внимание; 
5) эмоционально-волевые характеристики: эмоции, чувства, 
воля, настроение; 
6) психологические особенности личности: темперамент, ха-
рактер, способности; 
7) общее состояние здоровья, зрение, самочувствие; 
8) наличие и количество времени для чтения. 
На читательскую деятельность (точнее, на то, как будет вос-
приниматься книга) влияют также и характеристики автора: соци-
ально-демографические данные и статус автора; мировоззрение, 
ценностные ориентации, убеждения; знание материала, умение 
его излагать; информация и знания, заложенные в тексте; показа-
тели текста (полиграфические, лингвистические, семантические).


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет