Microsoft Word Пащенко О. И. пособие

178
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 
1. Авдеева С. Учебные материалы нового поколения в проекте 
ИСО // Народное образование. 2007. № 9. С. 187—194. 
2. Ананьев И.И. Использование информационной системы для 
модульной организации образовательного процесса / И.И.Ана-
ньев, П.И.Ананьев, А.В.Бобров // Измерение, контроль, информа-
тизация. Барнаул, 2007. С. 161—163. 
3. Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обу-
чения. URL: www.aqua.iefb.agtu.ru/dist/Biblio/Dissert/dissert_Andreev/ 
br/ogl-b.htm 
4. Андреева Т. «Можно ли оживить дерево?» // Обруч. 2006. 
№ 1.
5. Антипов И.Н. Азбука информатики // Начальная школа. 
1987. № 4. С. 38—39. 
6. Антипов И.Н. Элементы информатики во внеклассной ра-
боте. Моделируем электронную игру // Начальная школа. 1988. 
№ 4. С. 34—41. 
7. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном 
образовании. М., 1994. 
8. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх 
дошкольников: Книга для воспитателей детского сада и родите-
лей. М., 1992. 
9. Атаян А.М. Дидактические основы формирования инфор-
мационной культуры личности в условиях информатизации об-
щества: Дис. ... д-ра пед. наук. Владикавказ, 2001. 
10. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Психологические послед-
ствия информатизации // Психологический журнал. 1998. № 1. 
С. 23—35.
11. Белавина И. Психологические последствия компьютериза-
ции детской игры // Информатика и образование. 1991. № 3. 
С. 93—95. 
12. Белык С.О. Использование электронного журнала в работе 
учителя // Информатика и образование. 2005. № 11. С. 26—29.
13. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием ком-
пьютеров (педагогика третьего тысячелетия). М., 2002. 

179
14. Бешенков С.А. Новые составляющие нашего мировоззре-
ния // Информатика и образование. 1999. № 10. С. 10. 
15. Бешенков С.А., Давыдов А.Л., Матвеева Н.В. Гуманитар-
ная информатика в начальном обучении // Информатика и обра-
зование. 1997. № 3. С. 96—106. 
16. Бешенков С.А., Кобринсткий Я.Н., Смекалин Д.О. Изуче-
ние основ информатики и вычислительной техники: Метод. по-
собие для учителей и преподавателей средних учебных заведе-
ний. М., 1985. Ч. I. 
17. Бидайбеков Е.Ы. Информатизация образования как дея-
тельность (задачи и проблемы) // Информатика и образование. 
2010. № 14. С. 15—25. 
18. Бондаренко Е.А., Журин А.А., Милютина И.А. Техниче-
ские средства обучения в современной школе: Пособие для учи-
теля и директора школы / Под ред. А.А.Журина. М., 2004. 
19. Босова Л.Л. Компьютерные уроки в начальной школе // 
Информатика и образование. 2002. № 1. С. 34—38. 
20. Босова Л.Л. К вопросу о формировании навыков исследо-
вательской деятельности на пропедевтическом этапе изучения 
информатики и ИКТ // Информатика и образование. 2008. № 12. 
21. Булгакова Н.Н. Интеграция информатики в учебную среду 
начальной школы // Информатика и образование. 2004. № 1. 
22. Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Полат Е.С. Новые педа-
гогические и информационные технологии в системе образова-
ния: Учеб. пособие для студ. высших учебных заведений / Под 
ред. Е.С.Полат. 3-е изд. испр., доп. М., 2008. 
23. Ваграменко Я.А. Информатика: образовательный аспект. 
М., 2011. 
24. Ваграменко Я.А. Методологические предпосылки форми-
рования информационной образовательной среды // Информаци-
онные ресурсы в образовании: Всероссийская научно-практи-
ческая конференция, 14—16 апреля 2011 г. Нижневартовск, 2011. 
С. 15—16. 
25. Ваграменко Я.А., Зобов Б.И. Развитие открытого педаго-
гического образования и сельская школа // Информатизация сель-
ской школы (Инфосельш — 2003): Тр. всероссийского науч.-
метод. симпозиума. Анапа, 22—23 сентября 2003 г. М., 2004. 
С. 37—44. 

180
26. Ваграменко Я.А., Каракозов С.Д. Развитие образователь-
ных телекоммуникаций в России: Международная конференция 
по программе ЮНЕСКО: Социально-экономические проблемы 
образования в Западно-Сибирском регионе России. Барнаул, 
1995. 
27. Варченко В.И., Ларина А.Б. Использование компьютерных 
обучающих программ для дошкольников // Материалы XVIII 
Международной конференции «Применение новых технологий в 
образовании». Троицк, 2007. 
28. Варченко В.И., Сироткина Л.С. Применение компьютер-
ных технологий на основе ПМК «Радуга в компьютере» в дошко-
льном образовании // Материалы XV международной конферен-
ции «Применение новых технологий в образовании». Троицк, 
2004. 
29. Васекин С.В., Никулина Е.В., Монахов Д.Н. Проблема вы-
бора педагогической технологии. Волгоград, 2006. 
30. Виленкин Н.Я., Дробышев Ю.Я. Воспитание алгоритмиче-
ского мышления на уроках информатики // Начальная школа. 
1988. № 12. С. 35—37. 
31. Витухновская А.А., Марченко Т.С. Проектирование техно-
логии подготовки к обучению младших школьников с использо-
ванием компьютера // Информатика и образование. 2004. № 8. 
32. Вопросы информатизации образования. URL: www.npstoik.ru/ 
vio/inside.php?ind=articles&article_key=214 
33. Вопросы 
информатизации 
образования. 
Научно-
практический электронный альманах. URL: http://www.npstoik.ru 
34. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: 
Проблемы и перспективы. М., 1987. 
35. Горниц Ю.М., Чаянова Л.Д., Поддьяков Н.Н., Зворыги-
на Е.В. и др. Новые информационные технологии в дошкольном 
образовании. М., 1998. 
36. Горячев А.В. Информатика в играх и задачах // Информа-
тика и образование. 1995. № 6. С. 79—85. 
37. Горячев А.В., Волков Т.О., Горина К.И., Лобачева Л.Л., 
Спиридонова Т.Ю., Суворова Н.И. Информатика в играх и зада-
чах: 1, 2, 3 классы. М., 1997. 

181
38. Горячев А.В., Волкова Т.О., Горина К.И. и др. Информати-
ка в играх и задачах. Учебник-тетрадь для 1, 2, 3, 4 класса: В 4 ч. 
М., 1998. 
39. Григорьев С.Г., Кузнецов А.А., Гриншкун В.В. Образова-
тельные и электронные издания и ресурсы. М., 2009. 
40. Гурьев С.В. Необходимые условия для проведения занятий 
детей дошкольного возраста. URL: www.256.ru 
41. Дистанционное обучение: Учеб. пособие / Под ред. 
Е.С.Полат. М., 1998.
42. Дьячук П.П., Дьячук П.П. Функционально-структурная 
модель динамической системы управления учебной деятельно-
стью // Информатика и образование. 2007. № 12. С. 105—106.
43. Евсикова Ю.И., Кулевацкая О.Н., Савкин А.Н. Центр но-
вых информационных технологий. ЦНИТ НИУ МЭИ. Режим 
доступа: http://cnit.mpei.ac.ru/fpkp/ITE/index2.htm 
44. Ельцов Е.В., Захаркин И.А., Шуйцев А.М., Уфимский Р.В. 
Использование современных компьютерных технологий при изу-
чении лазеров в средней школе // Информатика и образование. 
2007. № 12. С. 115.
45. Ефимов В.Ф. Алгоритмы в методико-математической под-
готовке учителя начальных классов: Дис. … канд. пед. наук. М., 
1982. 
46. Жожикова С.И. Технологические аспекты разработки и 
поддержки информационных порталов // Информатика и образо-
вание. 2007. № 10.
47. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 
«Об образовании». URL: http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3986/ 
48. Занозин Д.А. Индивидуализация формирования профес-
сиональных умений будущих педагогов в процессе применения 
компьютерных обучающих программ // Технологии индивидуа-
лизации обучения в вузе: Мат-лы Всероссийской междисципли-
нарной науч. конф. Москва, 27 декабря 2007 г. М., 2008. С. 79—83. 
URL: www.zanozin-da.ucoz.ru.
49. Занозин Д.А. Принципы разработки обучающей програм-
мы для дистанционного обучения по курсу «Педагогические тех-
нологии» средствами языка HTML // Неофит. Вып. 4: Сб. мат-лов 
науч.-практич. конф. студ. и магист. НГПУ, 2007. С. 42—43.

182
50. Заславская О.Ю. Информационные технологии в управле-
нии образовательным учреждением: Учеб. пособие / О.Ю.Заслав-
ская, М.А.Сергеева. М., 2006. 
51. Захарова И.Г. Информационные технологии в образова-
нии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2008. 
52. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства 
оценивания результатов обучения. М., 2008. 
53. Ибодов Н. Усиление алгоритмической направленности 
подготовки учителя начальных классов: Дис. ... канд. пед. наук. 
М., 1990. 
54. Иващенко М.В., Игнатов А.В. Проблемы автоматизиро-
ванного оценивания качества электронных изданий образова-
тельного назначения на основе положений теории квалиметрии // 
Информатика и образование. 2007. № 3.
55. Инструктивно-методическое письмо Минобразования Рос-
сии от 14.03.2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к 
максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в органи-
зованных формах обучения». 
56. Информатизация образования: направления, средства, тех-
нологии / Под общ. ред. С.И.Маслова. М., 2008. 
57. Информационные технологии для гуманитариев: Учеб. по-
собие / Под ред. В.Л.Акимова, И.М.Арсентьев, Л.И.Бородкина. 
М., Саранск, 1998. 
58. Информология. Информатика. Образование: Справочное 
пособие. СПб., 2004. 
59. Каралашвили Е. Упражнения для оздоровления детей 6—7 
лет // Дошкольное воспитание. 2002. № 6. С. 39—41. 
60. Каталог образовательных Интернет-ресурсов // Высшее 
образование в России. 2007. № 7. С. 74—77. 
61. Керусенко Н.М. Конструирование в графическом редакто-
ре «Раскрашка» // Информатика и образование. 2002. № 9. 
62. Коваленко И.Н. Создание электронной библиотеки учеб-
ных и методических материалов // Информатика и образование. 
2005. № 12. С. 55—62.
63. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и ме-
тодика их использования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. 
учеб. заведений / Г.М.Коджаспирова, К.В.Петров. 2-е изд., пере-
раб. и доп. М., 2005. 

183
64. Козей С. Подготовка учителей к использованию в процессе 
обучения современных электронных средств // Информатика и 
образование. 2005. № 11. С. 112—116.
65. Конопатова Н.К., Челак Е.Н. Развивающая информатика в 
начальной школе // Сб. мат-лов Первой Международной научно-
практической конференции «Современные технологии в началь-
ном образовании». М., 1999. С. 67—69. 
66. Концепция информатизации образования // Информатика и 
образование. 1990. № 1. 
67. Концепция модернизации российского образования на пе-
риод до 2010 года. URL: http://mon.gov.ru/pro/fcp/ 
68. Концепция создания и развития единой системы дистан-
ционного образования в России. Утверждена постановлением Го-
сударственного Комитета Российской Федерации по высшему 
образованию от 31 мая 1995 г. № 6. 
69. Корнилов Ю.В. Сетевые и мультимедиа технологии как 
средство оптимизации учебного процесса // Информатика и обра-
зование. 2007. № 12. С. 107—108.
70. Кравцова С.А., Сивцова И.Г. Интегрированный урок ин-
форматики и русского языка в III классе // Информатика и обра-
зование. 2005 № 7. 
71. Красильникова В.А. Информатизация образования: поня-
тийный аппарат // Информатизация и образование. 2003. № 4. 
С. 21—27. 
72. Красильникова В.А. Информационные и коммуникацион-
ные технологии в образовании: Учеб. пособие. Оренбург, 2006. 
73. Красильникова В.А. Становление и развитие компьютер-
ных технологий обучения: монография. М., 2002. 
74. Кривощеков В.А., Моисеева М.В. Компьютерные теле-
коммуникации и проектно-ориентированные методы обучения 
учащихся в школе: Мат-лы Республиканской науч.-практич. 
конф. «Регинформ-94». г.Пермь, 6—8 декабря 1994 г.Пермь, 
1994. 
75. Лаборатория дистанционного обучения. URL: www.distant. 
ioso.ru/for%20teacher/25-11-04/sps.htm
76. Латышев О.Ю. Информационно-коммуникационные тех-
нологии в интернатном образовательном учреждении // Школь-
ные технологии. 2005. № 5. С. 204—212. 

184
77. Легостаев И.И. Об основных закономерностях обучения в 
дистанционном образовании / И.И.Легостаев, В.И.Овсянников // 
Социально-гуманитарные знания. 2006. № 4. С. 206—217. 
78. Литвинович (Пащенко) О.И. Реализация инновационного 
потенциала программы Intel «Обучение для будущего» в подго-
товке будущих педагогов к использованию современных ИКТ в 
профессиональной деятельности // Инновационные технологии в 
образовательном процессе вуза / Отв. ред. Г.А.Петрова. Нижне-
вартовск, 2007. С. 26—35. 
79. Литвинович (Пащенко) О.И. К вопросу о формировании 
профессиональной готовности будущих учителей начальных 
классов к преподаванию пропедевтического курса информатики 
// Среднее профессиональное образование. 2007. № 10. С. 24—26. 
80. Литвинович (Пащенко) О.И. Развивающие задачи при изу-
чении редактора текстов в начальной школе // Информационные 
технологии в высшей и средней школе: Мат-лы всероссийской 
науч.-практич. конф. (Нижневартовск, 16—19 апреля 2003 г.) / 
Отв. ред. Т.Б.Казиахмедов. Нижневартовск, 2003. С. 215—220. 
81. Литвинович (Пащенко) О.И. Учебная программа и методи-
ческие рекомендации курса «Теория и методика преподавания 
пропедевтического курса информатики» для студ. спец. 540600 
«Педагогика», профиль: 540607. Нижневартовск, 2007. 
82. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для сис-
темы образования. М., 2002.
83. Макасер И.Л. Игра как элемент обучения // Информатика в 
начальном образовании. 2001. № 2. С. 71—73. 
84. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. Информатика 
и ИКТ, 2—4 класс. М., 2009. 
85. Материалы коллегии Минобразования РФ // ИНФО. 1995. 
№ 4. С. 7—12. 
86. Матрос Д.Ш. Основы теории информатизации процесса 
обучения // Педагогика. 2007. № 6. С. 11—19. 
87. Махутов Б.Н. Экспертиза цифровых образовательных ре-
сурсов в Нижневартовском государственном гуманитарном уни-
верситете. Нижневартовск, 2008. 
88. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы ком-
пьютеризации обучения. М., 1988. 

185
89. Меламуд В.Э., Фастовский И.А. Информационное про-
странство управления школой // Информатика и образование, 
2007. № 8.
90. Методики применения цифровых образовательных ресур-
сов в информационно-телекоммуникационном сопровождении 
региональной системы образования. URL: http://edu.of.ru/attach/ 
17/5890.doc 
91. Методические указания по разработке цифровых образова-
тельных ресурсов / Сост. Б.Н.Махутов, И.Ф.Ежукова, Е.Ю.Шве-
дова. Нижневартовск, 2008. 
92. Методическое объединение учителей биологии Ленинско-
го района города Челябинска. Цифровые образовательные ресур-
сы. URL: http://mmc74212.narod.ru/Biology/p11aa1.html 
93. Методическое письмо по вопросам обучения информатике 
в начальной школе. Приложение к письму МО РФ от 17.12.2001 
№ 957/13-13. 
94. Методология разработки компьютерного учебного посо-
бия. URL: http://www.e-joe.ru/sod/98/2_98/st014.html 
95. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологи-
ям в профессиональной деятельности. М., 2006. 
96. Могилев А.В., Злотникова И.Я.. Кравец В.В. Педагогиче-
ские аспекты дистанционного образования. Воронеж, 1997. 
97. Монахов В.М. Концепция создания и внедрения новой ин-
формационной технологии обучения // Проектирование новых 
информационных технологий обучения. М., 1991. 
98. Морозова В.Ю. Использование информационных техноло-
гий для организации работы с родителями // Информатика и об-
разование. 2007. № 10.
99. Моторин В. Воспитательные возможности компьютерных 
игр // Дошкольное воспитание. 2000. № 11. С. 53—57. 
100. Мультимедиа в образовании: специализированный учеб-
ный курс / Бент Б. Андресен, Катя ван ден Бринк; авторизован-
ный пер. с англ. 2-е изд., испр. и доп. М., 2007. (Информационные 
технологии в образовании). 
101. Мухаметзянов И.Ш. Информатизация образования: здо-
ровьесберегающие аспекты // Школьные технологии. 2006. № 6. 
С. 28—32. 

186
102. Мячина Е.В. Информационные технологии в системе мо-
ниторинга внедрения инноваций в воспитательную работу обще-
образовательной школы // Информатика и образование. 2007. 
№ 12. С. 100—101.
103. Научно-методический журнал «Информатизация образо-
вания и науки». URL: http://www.informika.ru/about/informatizatio/ 
104. Научно-практический электронный альманах «Вопросы 
информатизации образования». URL: http://www.npstoik.ru/vio/ 
105. Некрасова Г.Н., Тарасова Н.Г. Компьютер на уроках тех-
нологии в начальной школе // Информатика и образование. 2004. 
№ 8. 
106. Никишина Т.А. Компьютерные занятия в детском саду // 
Информатика и образование. 2003. № 3. 
107. Никонова Н.В. Принципы формирования комплексного 
программного средства учебного назначения, основанные на ин-
теграции традиционных и инновационных подходов // Информа-
тика и образование. 2007. № 1.
108. Новые педагогические и информационные технологии в 
системе образования: Учеб. пособие / Под ред. Е.С.Полат. М., 
2001. 
109. Носырева М.В. Типология функций образовательных се-
тевых ресурсов // Информатика и образование. 2007. № 4. 
110. Об организации обучения информатике в 4-м классе об-
щеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте 
по совершенствованию структуры и содержания общего образо-
вания. Письмо МО РФ №14-51-105/13 от 26.04.2004. 
111. Об организации обучения информатике в третьем классе 
общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте 
по совершенствованию структуры и содержания общего образо-
вания. Письмо МО РФ №13-51-109/13 от 22.05.2003. 
112. Образовательный процесс в начальной школе. Рекомен-
дации по организации опытно-экспериментальной работы / МО 
РФ, НФПК. М., 2001. 
113. Обязательный минимум содержания начального общего 
образования: Приказ Министерства общего и профессионально-
го образования РФ от 19 мая 1998 г. № 1235. 
114. Оксман В.М., Оксман Л.С. О развитии алгоритмической 
культуры младших школьников в условиях компьютеризации // 

187
Новые исследования в педагогических науках. М., 1990. № 2. 
С. 52—55. 
115. Определение и критерии ЦОР. URL: http://wiki.kspu.ka–
relia.ru/ index.php/ЦОР 
116. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст инфор-
матизации. М., 2004. 
117. Осин А.В. Электронные образовательные ресурсы нового 
поколения: открытые образовательные модульные мультимедиа 
системы. URL: http://www.ed.gov.ru/files/materials/5192/eor_np.doc 
118. Открытое образование – объективная парадигма XXI века 
/ Под ред. В.П.Тихомирова. М., 2000. 
119. Пасмурова Л.Э. Использование информационных техно-
логий в нравственном воспитании детей // Информатика и обра-
зование. 2007. № 2. 
120. Пасхин Е.Н. Философско-методологические аспекты ин-
форматизации образования // Системы и средства информатики: 
Информационные технологии в образовании: От компьютерной 
грамотности — к информационной культуре общества / Отв. ред. 
И.А.Мизин. М., 1996. Вып. 8. С. 84—90. 
121. Пащенко О.И. Информационные технологии: Учеб.-
метод. мат-лы: В 2 ч. Нижневартовск, 2013. Ч. I. 
122. Пащенко О.И. Информационные технологии: Учеб.-
метод. мат-лы: В 2 ч. Нижневартовск, 2013. Ч. II. 
123. Пащенко О.И. Использование интерактивной доски в со-
временном образовательном процессе // Инновационные подходы 
в организации учебного процесса в вузе / Отв. ред. Г.А.Петрова. 
Нижневартовск, 2011. С. 44—46. 
124. Пащенко О.И. Использование новых информационных 
технологий в дошкольных образовательных учреждениях // Тра-
диции и инновации в образовательном пространстве России: в 
условиях реализации ФГТ и ФГОС: Мат-лы всероссийской науч.-
практич. конф. (г.Нижневартовск, 11 ноября 2011 г.) / Отв. ред. 
Г.А.Петрова. Нижневартовск, 2011. С. 89—92. 
125. Пащенко О.И. К вопросу об информатизации начального 
образования // Современные информационные технологии и ИТ-
образование: Сб. науч. тр. VI Международной науч.-практич. 
конф. / Под ред. В.А.Сухомлина. М., 2011. Т. 1. С. 644—656.

188
126. Пащенко О.И. Комплексная оценка качества цифрового 
образовательного ресурса, предназначенного для обучения и раз-
вития дошкольников // Современные подходы к созданию и ис-
пользованию ЦОР. Экспертиза и рецензирование ЦОР в НГГУ: 
Мат-лы науч.-практич. семинара (г.Нижневартовск, 12 ноября 
2010 г.) / Отв. ред. Е.Ю.Шведова. Нижневартовск, 2010. 
С. 55—61. 
127. Пащенко О.И. Основные компоненты методической сис-
темы подготовки учителей начальных классов к преподаванию 
пропедевтического курса информатики // Наука и современность 
2010: Сб. мат-лов VI международной науч.-практич. конф.: В 2 ч. 
Ч. 1 / Под общ. ред. С.С.Чернова. Новосибирск, 2010. С. 302—
307. 
128. Пащенко О.И. Основные направления содержания пропе-
девтического курса информатики // Информационные технологии 
в высшей и средней школе: Мат-лы всероссийской науч.-практич. 
конф. (г.Нижневартовск, 21—24 апреля 2008 г.) / Отв. ред. 
Т.Б.Казиахмедов. Нижневартовск, 2008. С. 185—191. 
129. Пащенко О.И. Профессиональная готовность учителя на-
чальных классов к преподаванию пропедевтического курса ин-
форматики: компоненты, критерии, уровни // Проблемы духовно-
нравственного воспитания, развития, благополучия, профессио-
нального становления в современном российском обществе: Мат-
лы всероссийской науч.-практ. конф. (г.Волгоград, 2011 г.). Вол-
гоград; М., 2011. С. 345—348. 
130. Пащенко О.И. Смешанные технологии обучения как одно 
из условий эффективности подготовки практикующих учителей 
начальных классов к преподаванию пропедевтического курса ин-
форматики // Информационные ресурсы в образовании: Мат-лы 
всероссийской науч.-практич. конф. (г.Нижневартовск, 14-16 ап-
реля 2011 г.) / Отв. ред. Т.Б.Казиахмедов. Нижневартовск, 2011. 
С. 184—188. 
131. Пащенко О.И. Формирование профессиональной компе-
тентности педагогов в области применения информационных и 
коммуникационных технологий в учебном процессе // Актуаль-
ные вопросы современной науки: Мат-лы ХI Международной 
науч.-практич. конф. (30 апреля 2011 г.). / Под науч. ред. д-ра пед. 
наук, проф. Г.Ф.Гребенщикова. М., 2011. С. 91—94. 

189
132. Пащенко О.И. Цифровой образовательный ресурс для де-
тей дошкольного возраста как инструмент воспитания и общего 
психического развития // Инновации в современном мире: Мат-
лы международной заочной науч.-практич. конф. (г.Новосибирск, 
31 октября 2011 г.). Новосибирск, 2011. С. 103—107. 
133. Педагогико-эргономические условия безопасного и эф-
фективного использования средств вычислительной техники, ин-
форматизации и коммуникации в сфере общего среднего образо-
вания / Разработано в Институте информатизации образования 
РАО под науч. рук. И.В.Роберт // Информатика и образование. 
2000. № 4, 5, 7; 2001. № 1. 
134. Педагогические технологии дистанционного обучения: 
Учеб. пособие для студ. вузов, обуч-ся по пед. спец. / Под ред. 
Е.С.Полат. М., 2006. 
135. Первин Ю.А. Концепция курса раннего обучения инфор-
матике // Информатика и образование. 2003. № 3. С. 51—53. 
136. Первин Ю.А. Методика раннего обучения информатике. 
М., 2005. 
137. Первин Ю.А. Об эксперименте по преподаванию про-
граммирования в младших классах средней школы // Кибернети-
ка. 1984. № 2. С. 54—55. 
138. Петренко М.А. Единое информационное пространство 
образовательного учреждения // Информационные ресурсы Рос-
сии. 2008. № 5. С. 14—16. 
139. Петрова Е. Развивающие компьютерные игры // Дошко-
льное воспитание. 2000. № 8. С. 60—68. 
140. Пионтковская Н.А. Компьютер без затей для маленьких 
детей. Тула, 2002. 
141. Плаксин М.А. Теория решения изобретательских задач в 
начальной школе // Информатика и образование. 2002. № 6. 
142. Полат Е.С. Типология телекоммуникационных проектов. 
М., 1997. № 4. 
143. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. 
Новые педагогические и информационные технологии в системе 
образования. М., 2005. 
144. Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. и др. Педагоги-
ческие технологии дистанционного обучения. М., 2008. 

190
145. Пояснительная записка «Федерального компонента госу-
дарственного стандарта общего образования», принятого прика-
зом МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089. 
146. Преподавание в сети Интернет: Учеб. пособие / Отв. ред. 
В.И.Солдаткин. М., 2003. 
147. Приказ Минобразования России № 834 от 06.03.2001 
об утверждении экспериментального базисного учебного плана. 
148. Программно-методический комплекс к спецкурсу «Ин-
форматизация управления дошкольным образовательным учреж-
дением» / О.А.Сафонова, И.В.Панова. Н.Новгород, 2007. 
149. Проект федерального компонента государственного об-
разовательного стандарта общего образования. Ч. 1. Начальная 
школа. Основная школа. М., 2002. 
150. Пруцков А.В. Применение информационных ресурсов для 
автоматизации обучения и проверки знаний // Информационные 
ресурсы России. 2005. № 1. С. 18—20. 
151. Пшукова М.М., Мащенко М.В. Использование тестов на 
уроках информатики и математики в младших классах // Инфор-
матика и образование. 2004. № 10. 
152. Развитие мышление учащихся средствами информацион-
ных технологий программы Intel «Обучение для будущего»: 
Учеб.-метод. пособие для студ. вузов, обуч-ся по направлению 
540200 (050200) / Под ред. Е.Н.Ястребцевой. М., 2006. 
153. Разинкина Е.М. Мониторинг качества формирования 
профессионального потенциала студентов вуза с использованием 
информационных технологий // Информатика и образование. 
2005. № 11. С. 124—126.
154. Раскина И.И., Федяинова Н.В. Интегративное обучение 
младших школьников технологии работы в графическом редак-
торе Paint // Информатика и образование. 2005. № 3. № 5—7. 
155. Роберт И. Основные направления процесса информати-
зации образования в отечественной школе // Школьные техноло-
гии. 2006. № 6. С. 19—28. 
156. Роберт И.В. Современные информационные технологии в 
образовании: дидактические проблемы, перспективы использова-
ния. М., 1994. 
157. Роберт И.В. Теоретические основы развития информати-
зации образования в современных условиях информационного 

191
общества массовой глобальной коммуникации // Информатика и 
образование. 2008. № 5. С. 3—15; № 6. С. 3—11. 
158. Роберт И.В. Теоретические основы создания и использо-
вания программных средств учебного назначения // Методиче-
ские рекомендации по созданию и использованию педагогиче-
ских программных средств. М., 1991. 
159. Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецов А.А., Кравцо-
ва А.Ю. Информационные и коммуникационные технологии в 
образовании. М., 2008. 
160. Русакова О.Л. Информатика: уроки развития (мат-лы для 
занятий с учениками начальной школы) // Информатика. 2000. 
№ 32, 33. 
161. Сайков Б.П. Информатизация образования // Информати-
ка. 2007. 16—31 октября (№ 20). С. 14—17. 
162. Самылкина Н.Н. Современные средства оценивания ре-
зультатов обучения. М., 2007. 
163. Санитарные правила и нормы 2.2.2.542-96. Приложе-
ние 6.7 «Гигиенические требования к видеодисплейным термина-
лам, персональным электронно-вычислительным машинам и ор-
ганизации работы». 
164. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе ин-
формационно-коммуникационных средств. М., 2005. (Серия Эн-
циклопедия образовательных технологий). 
165. Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика 2—4 // Ин-
форматика и образование. 2003. № 1. С. 17—20. 
166. Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. Начальная 
школа (1—4 кл.). М., 2002. 
167. Семенов А.Л., Угринович Н.Д. Информатика. Начальная 
школа (1—4 кл.). М., 1997. 
168. Смыковская Т.К. Развитие творчества младших школь-
ников в обучении с применением компьютеров: Дис. ... канд. пед. 
наук. Волгоград, 1994. 
169. Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные техно-
логии. М., 2006. 
170. Современные средства оценивания результатов обуче-
ния: Учеб. пособие / Под ред. Е.Н.Перевощиковой. Н.Новгород, 
2007. 

192
171. Соколова Т.Е. Интеграция информатики и базовых учеб-
ных дисциплин в начальной школе // Информатика и образова-
ние. 2005. № 3. 
172. Соловов А.В. Информационные технологии обучения в 
профессиональной подготовке // Высшее образование в России. 
1995. № 2. С. 31—36. 
173. Соловьева Л.Ф. Компьютерные технологии для препода-
вателя. 2-е изд., перераб. и доп. СПб., 2008. 
174. Суздальцев Е.Л. Применение современных технических 
средств как фактор повышения качества обучения // Информати-
ка и образование. 2008. № 9. С. 125—126. 
175. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. по-
собие для студ. вузов / Е.С.Полат, С.А.Бешенков, Ю.П.Госпо-
дарик и др.; Под ред. Е.С.Полат. М., 2004. 
176. Трайнев В.А. Информационные коммуникационные пе-
дагогические технологии: Учеб. пособие / В.А.Трайнев И.В.Трай-
нев. 3-е изд. М., 2007. 
177. Уваров А. Информатизация образования как инноваци-
онный процесс / А.Уваров, Г.Водопьян // Народное образование. 
2007. № 9. С. 139—145. 
178. Уваров А. Информатизация школы. Истоки и движущие 
силы / А.Уваров, Г.Водопьян // Народное образование. 2007. № 8. 
С. 157—163. 
179. Уваров А.Ю. Организация и проведение телекоммуника-
ционных проектов (Библиотека методиста региональной образо-
вательной компьютерной сети). Вып. 2. Барнаул, 1996. 
180. Усенков Д.Ю. Школьная доска обретает «разум» // Ин-
форматика и образование. 2005. № 12. С. 63—66.
181. Ухова Е.В., Кривенко А.В. Формирование информацион-
ной культуры педагога // Информатика и образование. 2007. 
№ 11.
182. Учебный модуль «Технология разработки мультимедиа 
проектов». URL: http://textbook.keldysh.ru 
183. Федеральная целевая программа «Развитие единой об-
разовательной информационной среды на 2001—2005 годы». 
URL: www.ed.gov.ru./ntp/pfzp/post-p/656. 
184. Федеральная целевая программа «Электронная Россия на 
2002—2010 годы». URL: www.e-rus.ru/articles/text_programm_1.shtml. 

193
185. Федеральный образовательный портал «Информацион-
ные и коммуникационные технологии в образовании». URL: 
www.ict.edu.ru 
186. Формирование информационной культуры студента в ус-
ловиях дистанционного обучения / И.Г.Санникова, М.В.Корни-
лова // Вестник Томского гос. пед. ун-та. Серия: Педагогика (Фи-
зическая культура и спорт). 2007. Вып. 7. С. 73—76. 
187. Хеннер Е.К., Шестаков А.П. Информационно-комму-
никационная компетентность учителя: структура, требования и 
система измерения // Информатика и образование. 2004. № 12. 
С. 37. 
188. Хузязянова Э.З., Гилаева Г.Д., Нуриахметова М.И. К во-
просу о выборе программного обеспечения в поддержку спецкур-
са «Разработка цифровых образовательных ресурсов». Режим 
доступа: 
www.1c.ru/rus/partners/training/edu/theses/?y=2009&s 
=28&t=52 
189. Цветкова М.С. Проект «Информатизации системы обра-
зования» и проблемы его методического обеспечения / М.С.Цвет-
кова, Н.И.Неупокоева, В.М.Кирюхин // Школьные технологии. 
2005. № 6. С. 166—177. 
190. Центр дистанционного обучения и коллективного поль-
зования информационными ресурсами. URL:
www.cdokp.tstu.tver.ru: 
8086/site.center/emc.aspx 
191. ЦОР в современной системе средств обучения. URL: 
www.universitys.ru/j/images/stories/nir/4/chydinsky2.pdf 
192. Челак Е.Н, Конопатова Н.К. Развивающая информатика. 
Рабочая тетрадь для 1 класса: В 2 ч. М., 2000. 
193. Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в 
высшей школе. Учебное издание / Под ред. Д.В.Чернилевского. 
М., 1996. 
194. Что такое электронный учебник. URL: www.chtotakoe.info/ 
articles/elektronnyj_uchebnik_858.html 
195. Электронные образовательные ресурсы нового поколе-
ния в вопросах и ответах. URL: www.window.edu.ru/ win-
dow_catalog/pdf2txt?p_id=34442 

194

жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: