Базовое содержание учебного предмета «Французский язык» для 10 класса общественно-гуманитарного направления

101. Содержание курса для 10 класса включает темы, охватывающие социально-бытовую, учебно-трудовую и социально-культурную сферы, на изучение которых выделено 136 часов:

1. 
   Франция (рельеф,климат,флора,фауна) (5 часов);
   
2. 
   Немного из истории Франции (5 часов);
   
3. 
   Современная организация власти (5 часов);
   
4. 
   Регионы Франции (5 часов);
   
5. 
   Экономическая политика (5 часов);
   
6. 
   Промышленность и сельское хозяйство (5 часов);
   
7. 
   Домашнее чтение (6 часов);
   
8. 
   Искусство. Великие художники Франции (5 часов);
   
9. 
   Живопись и искусство(5 часов);
   
10. 
    Звёзды театра и кино (5 часов);
    
11. 
    Французская песня (3 часа);
    
12. 
    Музеи изобразительных искусств Франции (5 часов);
    
13. 
    Домашнее чтение (5 часов);
    
14. 
    Казахстан. Страна кочевников (5 часов);
    
15. 
    Современный Казахстан (5 часов);
    
16. 
    Флора и фауна степей (5 часов);
    
17. 
    Города-индустриальные центры Казахстана (5 часов);
    
18. 
    Экономика Казахстана (5 часов);
    
19. 
    Прикладное искусство (5 часов);
    
20. 
    Молодёжь Казахстана, её интересы и увлечения (5 часов);
    
21. 
    Домашнее чтение (5 часов):
    

22. 
    Земля в опасности (5 часов);
    
23. 
    Глобальное потепление (3 часа);
    
24. 
    Вода богатство, которое надо беречь (3 часа);
    
25. 
    Спорт. Индивидуальный и коллективный спорт (3 часа);
    
26. 
    Развитие спорта во Франции и Казахстане (5 часов);
    
27. 
    Здоровье. Здоровый образ жизни (5 часов);
    
28. 
    Медицинское обслуживание во Франции и Казахстане (5 часов);
    
29. 
    Домашнее чтение (3 часа).
    

1)лексический аспект речи:

пассивный словарь включает 2100-2300 слов, из них 1100 слов для активного усвоения;

активизация в речи и ситуациях общения изученных языковых средств;

словообразование: обогащение потенциального словарного запаса посредством использования способов словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии);

2) грамматический аспект речи:

интонирование сложноподчиненных и сложносочиненных предложений;

разграничение и употребление в тексте сложноподчиненных и сложносочиненных предложений;

ситуативное употребление причинно-следственных, временных союзов;

активное употребление в речи глагольных форм Présent/ Passé/ Futur;

стилистическое функционирование действительного и страдательного залога и их употребление в продуктивной речи;

функционирование в тексте дробных и десятичных числительных;

активизация условного и сослагательного наклонений;

продуцирование текста с прямой и косвенной речью, согласование времен в частях сложного предложения;

стилистическое функционирование неличных форм глагола: инфинитива, герундия, причастия;

употребление причастных конструкций;

введение и употребление в речи инверсионных грамматических конструкций.

103.Речевая компетенция:

1)составление диалога в объеме 13-15 реплик, составление текста в объеме 17-20 фраз;

104.Коммуникативная компетенция:

1) особенности использования формул французского речевого этикета и речевых формул, выражающих коммуникативные намерения.

105. Социокультурная компетенция:

1) основные сведения из истории, культуры своей страны и страны/ стран изучаемого языка, географические, природно-климатические, политические особенности своей страны и страны/ стран изучаемого языка.