Базовое содержание учебного предмета «Немецкий язык»

1) «Добро пожаловать в страну изучаемого языка (9 часов):

«Заграничные поездки», « Встреча в международном аэропорту, вокзале», «Устройство в гостинице», «Молодежные рестораны, кафе»;

2) «Достопримечательности Германии» ( 9 часов);

3) «Берлин – столица Германии» (10 часов);

4) «Жизнь в деревне/ городе» (8 часов);

5) «Молодежная мода (9 часов):

«Направление моды, современная одежда»;

6) «Природа и экология, научно-технический прогресс» (9 часов);

7)«Молодежь сегодня и завтра» (10 часов);

8) «Мир коммуникаций (10 часов):

« Почта, мобильная связь, компьютер, транспорт, метро и др.»;

9. 
   «Мировое образовательное пространство (10 часов):
   

10) «Выбор профессии» (10 часов);

11) «Профессии будущего» (10 часов);

12) «Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире» (10 часов);

13) «Обмен школьниками» (11 часов);

14) «Путешествовать - значит учиться» (11 часов).

72. Языковой материал:

1) фонетический аспект речи:

совершенствование слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков; соблюдение правильного интонационного рисунка и звукового оформления речи;

2) лексический аспект речи:

оценочная лексика, фразеологические выражения и обороты, отражающие особенности культуры народа страны изучаемого языка;

невербальные средства;

3) грамматический аспект речи:

грамматическое оформление высказывания при изменении коммуникативного намерения;

грамматическое оформление устных и письменных текстов;

структура сложного предложения, граница придаточных предложений и оборотов с использованием соответствующих служебных слов, придаточные предложения причины, классификация имен прилагательных, PartizipI, II в роли определения;

спряжение модальных глаголов в Indikativ, Konjunktiv;

конструкция haben/sein +zu +Infinitiv).

73.Речевой материал:

1) говорение (диалогическая речь):

составление комбинированного диалога (сочетание разных типов диалога) на основе новой тематики и расширенной лексики в ситуациях формального и неформального общения, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

участие в разговоре, беседе в ситуациях повседневного общения, обмениваясь информацией, уточняя ее, обращаясь за разъяснениями, выражая свое отношение к высказываемому и обсуждаемому;

беседа при обсуждении книг, фильмов, теле- и радиопередач;

адаптация к индивидуальным, в том числе культурно-специфическим особенностям партнера по общению;

соотнесение невербальных средств (жесты, мимику, позу и др.) с ситуацией общения (составление диалогов в объеме до 10-12 реплик со стороны каждого собеседника);

2) монологическая речь:

осуществление публичных выступлений (в связи с увиденным /прочитанным);

последовательное развитие мысли, построение высказывания с учетом его прагматической ценности;

подготовка сообщения, рассказа, рассуждения в связи с пройденной тематикой и проблематикой прочитанных / прослушанных текстов;

описание события, изложение фактов, подготовка сообщения;

публичное выступление по результатам выполнения проекта в объеме 14-16 фраз;

3) аудирование:

понимание основного содержания аутентичных высказываний в распространенных ситуациях повседневного общения;

извлечение выборочной информации из аудио / видеотекстов различных жанров (функциональных, ситуативно-тематических) в пределах указанной тематики;

оценка прослушанного и использование полученной информации в целях общения;

понимание основное содержание устных диалогов, монологов и полилогов, теле- и радиопередач по знакомой и частично незнакомой тематике;

относительно полное пониманиие высказывания носителей языка в наиболее типичных ситуациях повседневного общения и элементарного профессионального общения (время звучания аудиотекста - до 3 мин);

4) письменная речь:

делать выписки из текста, составлять тезисы как основу для устного и письменного сообщения;

написание личного и делового письма с опорой на образец, заполнение анкеты, письменное изложение сведений о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка (письмо в объеме 120 – 130 слов).