Хасенов М.М., Қожиков Ж.А.
62
Вестник Карагандинского университета
сонымен қатар оларды шешу мен олармен жұмыс жасаудың əдістемесін мұғалімнің білуі туралы
мəселе өте маңызды болып саналады.
Əдебиеттер тізімі
1.
Хасенов М.М. Развитие
способности школьников к мысленным преобразованиям предметов по изображениям: Учеб.
пособие. — Алматы: Рауан, 1992. — 136 с.
2.
Павлова Л.В. Нетрадиционные подходы к обучению черчению: Учеб. пособие. — Н.-Новгород: Изд-во Нижнегород.
гос. техн. ун-та, 2002. — 70 с.
3.
Хакимов Г.Ф., Вахитов Р.Р. Эвристические графические задачи: В помощь учителю черчения. — М.: Школа–ПРЕСС,
1999. — Вып. 3. — 112 c.
4.
Хасенов М.М. Преобразования изображений в графической деятельности школьников:
Пособие для учителей
общеобразовательных школ. — Алматы: Мектеп, 2005. — 76 с.
5.
Гервер В.А. Творчество на уроках черчения // Кн. для учителя. — М.: ВЛАДОС, 1988. — 144 с.
6.
Ботвинников А.Д. Об основных направлениях классификации и исследования
способов решения учебных графических
задач. — М.: АПН РСФСР, 1996.
ƏОЖ 371.321.4
Достарыңызбен бөлісу: