Мне необходимо сохранить с учеником доверительные отношения и создать условия для дальнейшей плодотворной работы на уроке
жүктеу/скачать 77,22 Kb.
|
| Ситуация 19.
Ученик пришел на урок и не поздоровавшись с учителем сел на свое место. Участниками данной педагогической ситуации являются: ученик, учитель. В основе сложившейся педагогической ситуации лежит конфликт. По характеру это невоспитанность ученика, такая проблема могла возникнуть из-за ряда причин: 1. Незнания правил поведения в школе и с учителем; 2. Психические отклонения при заболевании ребёнка; 3. Плохие взаимоотношения с учителем; 4. Проблема с самооценкой (завышенная самооценка). В основе сложившейся педагогической ситуации лежит такая проблема, возникшая в результате того что ребёнок не знает правил поведения в школе и с учителем. Я как будущий педагог сформулировал бы для себя следующие задачи: 1. Провести беседу с обучающимся (индивидуально) с целью выяснения причины такого отношения; 2. Помочь ребенку выяснить свою ошибку, чтобы в будущем он не совершал подобных поступков. 3. Организовать беседу с родителями ученика с целью выяснения причины и путей решения данной проблемы; донести до понимания родителей о том, что необходимо знать и соблюдать правила поведения в школе и правила этикета. 4. Провести беседу с родителями класса; 5. Организовать мероприятие по сплочению ученического коллектива; При выборе способов решения, первым делом я бы индивидуально поговорила с ребенком. Для выяснения причины такого поведения задала бы следующие вопросы: – Что у тебя не получается? – Как ты себя чувствуешь? – Нет ли у тебя конфликта с классом? – Как бы ты поступил в этой ситуации? Во время беседы применила бы прием активного слушания для того, чтобы выяснить причину неуспеваемости и данного поведения, также можно провести беседу о правилах этикета. Если в ходе беседы выявляется, что проблема возникла из-за незнаний правил этикета и правил поведения в школе, тогда я бы предложила ученику ознакомиться с ними и объяснила бы ему, что правила необходимы для нашей жизни и нужно их соблюдать. А если в ходе беседы я узнала, что у ребёнка проблемы взаимоотношений в классе, то я организовала бы мероприятие по сплочению классного коллектива. В случае если в ходе беседы я выяснила, что у обучающегося завышена самооценка, то провела бы индивидуальную беседу с родителями с привлечением педагога-психолога. Постаралась бы выяснить причины такого поведения ребёнка на их взгляд. После индивидуальной беседы с родителями в ближайшее родительское собрание я бы провела по теме: «Правила поведения и их значимость в нашей жизни». С целью донести до родителей важность правил поведения и правил этикета для наших детей. Чтобы в классном коллективе не возникало подобных ситуаций я бы провела следующую работу: – проведение классного часа на тему «Правила этикета»; – игры на сплочение коллектива; – просмотр видеороликов о поведении учеников в школе. Я как будущий молодой специалист могу обратиться к своему педагогу-наставнику, возможно он даст совет по решению данной педагогической ситуации. Также я могу обратиться к дополнительной литературе для углубления знаний по данной теме. жүктеу/скачать 77,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|