Модель внешнего суммативного
жүктеу/скачать 0,54 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Главный экзаменатор Руководители групп Экзаменаторы
- 9.5 Стандарты и оценки
| 9.3 - исключен
9.4 Оценивание курсовой и практической работ, модерация работ Курсовая работа (например, по Информатике) может оцениваться одним из двух способов: Оценивают учителя, и проводится модерация внутри школы и внешними консультантами под руководством Главного модератора; Оценивание проводят внешние экзаменаторы. Главный экзаменатор Руководители групп Экзаменаторы 19 Необходимо работать над предупреждением плагиата в условиях, когда учащиеся сдают готовую работу, подготовленную за пределами экзаменационной комнаты. С ранних этапов начальной школы учащихся нужно обучать понятию интеллектуальной собственности, инструктировать по поводу рисков и ответственности за неумышленный и умышленный плагиат. 9.5 Стандарты и оценки Когда работы проверены, и все баллы по всем компонентам выставлены, начинается работа по решению о соответствующих уровнях для выставления оценок. Использование оценок вместо баллов дает возможность определить значение оценки через установление дескриптивных критериев для стандарта достижений, ассоциируемых с этой оценкой. Эти стандарты сохраняются из года в год, и основаны на сочетании профессионального решения и статистических данных. Это значит, что объективность решения, основанного на различии между двумя оценками, гораздо выше, чем та, что основана на разнице между баллами. Стандарт оценивания выражается в этих оценках, и процесс выставления оценок позволяет оценивающему органу установить соответствующие стандарты в первый год оценивания и придерживаться тех же стандартов в последующие годы. Интеллектуальные школы будут использовать оценки A*, A, B, C, D и E для внешнего суммативного оценивания в 10, 11 и 12 классах. Эта «система оценок» апробирована и протестирована и поможет в сопоставлении с международными стандартами. При использовании системы оценок A*, A, B, C, D и E самые нижние баллы на оценки А, С и Е обычно определяются через использование статистических данных и профессионального решения, а для других оценок высчитывается арифметическим путем. Решения о самых низких допустимых баллах для каждой оценки (пороговый балл) подкрепляются разнообразными техническими и статистическими данными, а также профессиональным решением главных экзаменаторов. Процесс определения нижнего порогового балла известен как «выставление оценки» и кратко описан ниже. жүктеу/скачать 0,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|