Модель внешнего суммативного
жүктеу/скачать 0,54 Mb. Pdf көрінісі
|
| 9.5.1 Определение стандарта
После первого проведения экзамена, когда все баллы получены, проводится встреча членов аттестационной комиссии для обсуждения показателей учащихся и для установления основных пороговых баллов по оценкам. Для первой серии экзаменов это включает установление стандарта, который будет переноситься на последующие годы. В первой 20 серии экзамена стандарты «решающих» оценок А, С и Е будут определены решением главных экзаменаторов и других экспертов-предметников, основываясь на работах учащихся и расшифровке оценок в документе тест спецификации. Основываться также можно на другие данные: Примеры экзаменационных работ с других экзаменов по тому же предмету и в том же классе, и с той же выставленной оценкой Оценки, полученные учащимися за предыдущий экзамен, которые могут дать объективную оценку их главным достижениям. В последующие годы целью аттестационной комиссии будет гарантирование сохранения неизмененного стандарта. Когда пороги оценок установлены, и учащимся выставлены предварительные оценки, главными экзаменаторами проводится апелляционная комиссия, под руководством специалистов-предметников из оценивающего органа. Целью этого собрания является подтверждение того, что тем учащимся, которые подвержены риску выставления несоответствующей оценки, будут выставлены соответствующие их достижениям оценки. К таким учащимся относятся те, чьи оценки слишком близки к пороговому баллу ( прим.: пороговый балл является границей между оценками, разделяет оценки), так что даже внесение небольших изменений в оценку повысит или понизит их оценку. Собрание апелляционной комиссии, таким образом, уменьшает возможность ошибки подсчета баллов на границах оценок. Кембридж предоставит детальную рекомендацию и руководство по тому, как проводить апелляцию. жүктеу/скачать 0,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|