Молодой учёный



жүктеу 1.49 Mb.
Pdf просмотр
бет1/16
Дата30.01.2017
өлшемі1.49 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Молодой учёный

№  6.2


 (

86.2


)

2015


Спецвыпуск

Университет «Болашак», г. Кызылорда, Казахстан 



6.2

2015


спецвыпуск

Университет «Болашак»  

(г. Кызылорда, Казахстан)

ISSN 2072-0297

Молодой учёный

Ежемесячный научный журнал

№ 6.2 (86.2) / 2015



Спецвыпуск

Университет «Болашак», г. Кызылорда, Казахстан

Благодарим за активное участие в работе конференции кафедру педагогики, психологии и дефектологии 

 университета «Болашак» (зав. кафедрой Сауле Байтюреевна Куанова)

Р

е д а к ц и о н н а я



 

к о л л е г и я

:

Главный редактор: Ахметова Галия Дуфаровна, доктор филологических наук

Члены редакционной коллегии:

Ахметова Мария Николаевна, доктор педагогических наук

Иванова Юлия Валентиновна, доктор философских наук

Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук

Лактионов Константин Станиславович, доктор биологических наук

Сараева Надежда Михайловна, доктор психологических наук

Авдеюк Оксана Алексеевна, кандидат технических наук

Алиева Тарана Ибрагим кызы, кандидат химических наук

Ахметова Валерия Валерьевна, кандидат медицинских наук

Брезгин Вячеслав Сергеевич, кандидат экономических наук

Данилов Олег Евгеньевич, кандидат педагогических наук

Дёмин Александр Викторович, кандидат биологических наук

Дядюн Кристина Владимировна, кандидат юридических наук

Желнова Кристина Владимировна, кандидат экономических наук

Жуйкова Тамара Павловна, кандидат педагогических наук

Игнатова Мария Александровна, кандидат искусствоведения

Коварда Владимир Васильевич, кандидат физико-математических наук

Комогорцев Максим Геннадьевич, кандидат технических наук

Котляров Алексей Васильевич, кандидат геолого-минералогических наук

Кузьмина Виолетта Михайловна, кандидат исторических наук, кандидат психологических наук

Кучерявенко Светлана Алексеевна, кандидат экономических наук

Лескова Екатерина Викторовна, кандидат физико-математических наук

Макеева Ирина Александровна, кандидат педагогических наук

Матроскина Татьяна Викторовна, кандидат экономических наук

Мусаева Ума Алиевна, кандидат технических наук

Насимов Мурат Орленбаевич, кандидат политических наук

Прончев Геннадий Борисович, кандидат физико-математических наук

Семахин Андрей Михайлович, кандидат технических наук

Сенюшкин Николай Сергеевич, кандидат технических наук

Ткаченко Ирина Георгиевна, кандидат филологических наук

Яхина Асия Сергеевна, кандидат технических наук

На обложке изображен Улугбек — правитель тюркской державы Тимуридов, сын Шахруха, внук Тамерлана. Выдаю-

щийся математик, астроном и астролог своего времени. Основал одну из важнейших обсерваторий средневековья.

Статьи, поступающие в редакцию, рецензируются. За достоверность сведений, изложенных в статьях, ответствен-

ность несут авторы. Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов материалов. При перепечатке ссылка 

на журнал обязательна. Материалы публикуются в авторской редакции.

а

д Р ес


 

Р е д а к ц и и

:

420126, г. Казань, ул. Амирхана, 10а, а/я 231. E-mail: info@moluch.ru; http://www.moluch.ru/.



Учредитель и издатель: ООО «Издательство Молодой ученый»

Тираж 1000 экз.

Отпечатано в типографии издательства «Молодой ученый», г. Казань, ул. Академика Арбузова, д. 4


Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий  

и массовых коммуникаций.



Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-38059 от 11 ноября 2009 г.

Журнал входит в систему РИНЦ (Российский индекс научного цитирования) на платформе elibrary.ru. 

Журнал включен в международный каталог периодических изданий «Ulrich's Periodicals Directory».

Ответственные редакторы: 

Кайнова Галина Анатольевна 

Осянина Екатерина Игоревна

Международный редакционный совет:

Айрян Заруи Геворковна, кандидат филологических наук, доцент (Армения)

Арошидзе Паата Леонидович, доктор экономических наук, ассоциированный профессор (Грузия)

Атаев Загир Вагитович, кандидат географических наук, профессор (Россия)

Борисов Вячеслав Викторович, доктор педагогических наук, профессор (Украина)

Велковска Гена Цветкова, доктор экономических наук, доцент (Болгария)

Гайич Тамара, доктор экономических наук (Сербия)

Данатаров Агахан, кандидат технических наук (Туркменистан)

Данилов Александр Максимович, доктор технических наук, профессор (Россия)

Досманбетова Зейнегуль Рамазановна, доктор философии (PhD) по филологическим наукам (Казахстан)

Ешиев Абдыракман Молдоалиевич, доктор медицинских наук, доцент, зав. отделением (Кыргызстан)

Игисинов Нурбек Сагинбекович, доктор медицинских наук, профессор (Казахстан)

Кадыров Кутлуг-Бек Бекмурадович, кандидат педагогических наук, заместитель директора (Узбекистан)

Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия)

Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук, профессор (Россия)

Козырева Ольга Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Россия)

Лю Цзюань, доктор филологических наук, профессор (Китай)

Малес Людмила Владимировна, доктор социологических наук, доцент (Украина)

Нагервадзе Марина Алиевна, доктор биологических наук, профессор (Грузия)

Нурмамедли Фазиль Алигусейн оглы, кандидат геолого-минералогических наук (Азербайджан)

Прокопьев Николай Яковлевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия)

Прокофьева Марина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Казахстан)

Ребезов Максим Борисович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор (Россия)

Сорока Юлия Георгиевна, доктор социологических наук, доцент (Украина)

Узаков Гулом Норбоевич, кандидат технических наук, доцент (Узбекистан)

Хоналиев Назарали Хоналиевич, доктор экономических наук, старший научный сотрудник (Таджикистан)

Хоссейни Амир, доктор филологических наук (Иран)

Шарипов Аскар Калиевич, доктор экономических наук, доцент (Казахстан)



Художник: Шишков Евгений Анатольевич

Верстка: Бурьянов Павел Яковлевич

iv

«Молодой учёный»  .  № 6.2 (86.2)   .  Март, 2015  г.



Содержание

СО Д Е РЖА Н И Е

И Н Ф О Р М АТ И К А



Айтимова У. Ж., Жансугирова Г. О.

Белгілі бір мекеменің есептеу желісіне арналған 

ақпаратты қорғау жүйесінің нұсқасын таңдаудағы 

көпкритерийлі модель ....................................1



Актаев Е. К.

Внедрение современных методов 

автоматизированного тезауруса в учебно-

информационный процесс ............................. 3

Т Е Х Н И Ч ЕС К И Е   Н А У К И

Боранбаев Б. Т., Дәулетова А. Т., 

Байкунирова А. С.

Құрылым элементтерін беріктік шарты бойынша 

есептеу ........................................................ 6

С Е Л Ь С К О Е   ХО З Я Й СТ В О



Садуақасов М., Жарылқасын Ж., 

Сейтжаппарова Г.

Бие сүті және одан қымыз дайындау ................ 8

Э К О Н О М И К А   И   У П РА В -

Л Е Н И Е



Мұратбаева Г. А., Смайлов М. Ө.

Өнім сапасының экономикалық категориясы 

және менеджмент объектісі ретіндегі теориялық 

проблемалары .............................................11



Сулейменова З. К., Байменова Г. А.

Қазақстанда туристік қызметті дамыту саясатына 

талдау.........................................................13

Тажикова Ж. Ж., Райымбекова А. Т.

Бірыңғай жинақтаушы зейнетақы қоры: қаржы 

еркіндігінің стратегиясы ...............................15

ГО С У Д А Р СТ В О   И   П РА В О



Жомартқызы М.

Мемлекеттік жер кадастрының құқықтық 

мағынасы ....................................................18

И СТО Р И Я



Ибраев У. C., Назарова С. С., Ибраева Г. К.

Граф К. К. Паленнің сенаторлық тексеру 

комиссиясының мақсаты .............................. 20

Қадыров А. М., Байхадамова Ж. А.

Түрксіб темір жолының Қазақстан дамуындағы 

рөлі ............................................................23

Кипшакбаев К. З., Рамазанов О. Е., 

Каденова Г. С.

Қазақ хандығының бастау көздері, Қазақ 

хандарының тарихи орны ..............................25

П С И ХО Л О Г И Я



Уразалиева Р. М., Есенова Р. К., 

Кушекбаева Ж. С.

Жасөспірімдердің өзіндік бағалауының 

психологиялық ерекшеліктері ....................... 30

П Е Д А ГО Г И К А



Абдихайымова Г. Т., Тәуіпбаева А. Т., 

Байболова Д. Т.

Оқушылардың мінез-құлқын түзетудің 

психологиялық мүмкіндіктері ........................33

Абдихайымова Г. Т., Тауипбаева А. Т., 

Қалманова А. К.

Кәсiптiк бiлiм беруде үштiлдi мaмaн дaярлaудың 

қазіргі таңдағы жайы ....................................34

Абдихайымова Г. Т., Тауипбаева А. Т., 

Рысбаева Г. И.

Жанұя құрамы ерекшеліктеріне байланысты 

баланың әлеуметтенуі ...................................36


v

“Young Scientist”   #6.2 (86.2)   March 2015



Досмамбетова Ш. Б., Ақышова Н. М.

Мектеп оқушыларының адамгершілік қасиеттерін 

қалыптастыруда отбасының алатын орны ........39

Есіркепов Ж. М., Әлімхан С. Ә., Кенесары С. Ғ.

Студент жастарға дене және ізгілік қасиеттерді 

қалыптастырудың маңызы .............................41

Қуатбеков Ш. Н., Есіркепов Ж. М.

Ұлттық спорттың танымдық және тәрбиелік  

мәні ...........................................................43

Оразымбетова М. О., Аяғанова Г. А.

Мектеп оқушыларының шығармашылық 

дарындылығын дамыту .................................45

Оспанова Г. У.

Эстетикалық тәрбие беру тарихы мен қазіргі 

жағдайы .....................................................47

Парменова Г. Е., Абдихайымова Г. Т., 

Тауипбаева А. Т.

Оқушыларды кәсіпке баулу мәселесінің зерттелу 

жай-күйі .................................................... 50

Тапаева А., Осмаханова С., Төлепберген Ж. Б., 

Елібай Г. Қ.

Оқытудың педагогикалық технологиялары және 

оқыту технологиясының ерекшеліктері ...........52

Тауипбаева А. Т., Базарова А.М., 

Абдихайымова Г. Т.

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясын жоғары 

оқу орындарында қолдану ерекшелігі .............54

ТТүнғатова Н. Ә., ТАбдикаева А. Ш.

Мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбиешінің сөйлеу 

мәдениетінің мәні ........................................56

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ



Есіркепов Ж. М., Әділбек М. Қ., Кулманов Р. Ж.

Болашақ мұғалімдерге мектеп 

бағдарламасындағы жаттығуларды орындау 

техникасын үйретуде дидактикалық іскерлікті 

қалыптастыру жолдары .................................59

И С К УССТ В О В Е Д Е Н И Е



Әлімжанова С. Д.

Ұлттық қолөнердің тәрбиелік мәні ..................61

Ф И Л О Л О Г И Я

Атажанова З. М., Нұрмағанбетова Л., Ережеп Т.

Шетел тілін үйрену — жас ұрпақтың бүгінгі күнгі 

ең басты қажеттілігі .....................................63

Нұрсұлтанқызы Ж., Жұмабекова А.

Қазақ паремиологиясындағы «Қазақ әйелі» 

концептісінің ұлттық-мәдени ерекшелігі .........64

Еңсегенұлы Т., Тоқболат С. Т.

Білге қаған даналығы және оған арналған жазба 

ескерткіштің құндылығы ...............................67

Шумейко Н. Е.

Значимость процесса номинализации 

в номинативной системе русского языка .........69

Ф И Л О СО Ф И Я



Медетбаев Т.

Әл-Фарабидің эстетикалық көзқарастары ........71



Contents

1

“Young Scientist”   #6.2 (86.2)   March 2015



Computer Science

И Н ФО РМ АТ И КА

Белгілі бір мекеменің есептеу желісіне арналған ақпаратты қорғау жүйесінің 

нұсқасын таңдаудағы көпкритерийлі модель

Айтимова Улзада Жолдасбековна, физика-математика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы; 

Жансугирова Гульжан Орынбасаровна, магистрант

Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университеті (Қызылорда қаласы, Қазақстан)

А

қпарат қауіпсіздігі — қазіргі таңдағы бизнестің маңызды приоритеттерінің бірі болып табылады. Себебі осы ай-



мақтағы ауытқушылық кез — келген мекеменің бизнесін жойып жібереді. Жоғарғы ақпараттық технологияны пай-

далану, бір жағынан мекемелер мен өндіріс орындарына үлкен өсімділік әкелсе, екінші жағынан көшірмесін алу, жойып 

жіберу, жоғалтып алу, шифрлау т. б. толып жатқан ақпаратты жоюдың түрлері экономикалық, қоғамдық қатер түр-

леріне әкеліп соқтырады. Осыған байланысты ақпараттық қауіпсіздікті сақтау жылдан жылға қиындап келе жатыр. 

Оның ішінде ең маңыздылары аймақтық есептеуіш жүйелері, яғни жергілікті есептеуіш желілері. Ақпаратты жоғалту 

мәселесін төмендету әдетте баға негізінде және ақпараттық қауіпсіздік тәуекелділігін басқарумен шешіледі. Ақпараттық 

қауіпсіздік тәуекелділігін басқару және бағалау ақпаратты қорғау жүйесімен өңделеді. Әдетте жалпы жағдайда ақпа-

ратты қорғау жүйесінің математикалық есебінің рационалды жүйесі көпкритерийлі таңдау есебімен көрсетіледі: ақпа-

ратты қорғау жүйесінің мынадай нұсқасын

,  

,

мұндағы, П — тиімді шешімнің Парето жиыны, D — рұқсат етілетін шешім жиыны. Соңында функционалды 



 

шектелуі орындалады, жекелегенде тәуекелділіктің қалған деңгейі 

, i=1,2,….m — ең тиімді жекелеген критерий. 

Егер m=1 болған жағдайда есебіміз [1-2] кітаптардағы әйгілі скалярлық критерийлі ақпаратты қорғау жүйесін көрсе-

теді [2]. Бұдан көпкритерийлі есепті таңдау [1-2], егер m>1 болса қарапайым есеп болып қалады. Жекелеген критерий 

ретінде, мысал ретінде интегралдық тәуекелділікті 

, қорғау механизмдерін ұйымдастыру шығындарын 

, орнықты есептеуіш жүйелерінің өнімділігін 

 және т. б. алуға болады. Көпкрите-

рийлі есепті шешудің әдіс — тәсілдері екі маңызды деңгейлерден тұрады: тиімді шешім үшін Парето жиынын құру; 

Парето жиынының ішінен тиімді шешімдерінен ең тиімдісін таңдап алу. Парето жиынын құру өте маңызды және же-

терліктей қиын болып келеді. Түсіну үшін m=2 болған жағдайдағы алгоритм құрудың Парето жиынын қарастырайық. 

Парето жиыны альтернатив жиынының оңтүстік — батыс шекарасын көрсетеді. Бұл жағдайда Парето жиынын тізбек-

телген жақындау тәсілі арқылы (бөліктік — сызықтық) аппроксимацияны қолданумен табуға болады.



2

«Молодой учёный»  .  № 6.2 (86.2)   .  Март, 2015  г.



Информатика

Альтернатив жиынының оңтүстік — батыс шекарасы.

Шешімін табу алгоритмі келесі қадамдардан тұрады:

1-қадам. 

 деп есептейік, мұндағы 

 — жиын бағаларына жатады және 

 — 


жиын альтернативтері.

2-қадам. Ең тиімді есептерді шешеді

 және 



Бұл есептерді шешу Парето жиынында жатқан 

 және 


 сәйкес нүктелерін алуға мүмкіндік бе-

реді.


3-қадам. А

1

 және В



1

 нүктелерінен тікелей өткізіледі. Бұл Парето жиынына алғашқы жақындалу болып табылады.



4-қадам. Екінші жақындалу кезекті екі тиімді есептерді шешуде b

2

 және a



2

 көптік бағаларында басқа нүктелерді 

таңдауда алынады:

,

Бұдан 



 және 

 нүктелері шығады.



5-қадам. А

1

 А



2

 В

2



 В

сынығы Парето жиынының екінші жақындалуы болып табылады.



6-қадам. Нақтырақ нәтижеге қол жеткізу үшін, мысалы, В

1

 және В



аралығында есеп оңай шешіледі. Яғни (a

1

, a


2

қимасында 



 — ке арналған жаңа мән таңдалады, ал 

 қимасында 

 жаңа мәні таңдалып, екі есептің 

тиімді шешімі екінші және төртінші қадамдағыдай шешіледі.

Парето жиынын құру алгоритмін қарастырайық. Бұл тәсіл 

 және 


 жекелеген белгілері сызықтық 

функция болып табылса, онда j координатасындағы Парето жиыны 

 жинақ сандарын тиімді есеп шешім түрімен 



анықтайды:

Бұдан шығатыны, біріншіден 



 

бар екендігі, яғни барлық   нүктесі нәтижелі және вектор нәтижесі 

өзгертілмеген бір ғана берілгендер көретіледі; екіншіден 

 өзгерте отырып, барлық жиынды ала аламыз 

(2-сурет).

1-қадам. Есепті шешеміз 

 Бұдан алғашқы нүкте табы-



лады А

.

2-қадам. Екінші нүкте В

 төмендегі есепті шешкенде шығады:

АВ тік сызығы Парето жиынына алғашқы жақындалуы. С нүктесін ойша қарастырсақ, онда АСВ қисығы екінші 



жақындалу болып табылады және т. с. с.

1 — сурет. 



Парето жиынының аппроксимациясы

3

“Young Scientist”   #6.2 (86.2)   March 2015



Computer Science

Қарастырылған Парето жиынының аппроксимациялық тәсілі интегралды критерийді зерттеуге негізделген. Парето 

жиынын тапқаннан кейін тиімді шешімді таңдап алуымыз қажет. Ол үшін критерийлер арасындағы мүмкін компроми-

стерден келісім алуымыз қажет. Мұндай келісімді ұйымдастырудың бір жолы — есепті скалярлау. Осындай жағдайда 

Парето жиынының тиімділігін арттыру үшін бір критерийлі есепке көшеміз. Үшінші суретте жоғарыда келтірілген Па-

рето жиынының тиімді шешімі көрсетілген. Тиімділік есебін шешу үшін спада векторлық тәсілі қолданылған. Парето 

жиынының нүктелері 3-суретте үшбұрыштармен бейнеленген. Абцисса өсінде механизмді қорғау шығыны, ал ординат 

өсінде мүмкін болатын шығын мәні алынып тасталған.

3-сурет. 

Бағдарлама жұмысына мысал

Әдебиет:


1.  Петренко С. А. Управление информационными рисками / С. А. Петренко, С. В. Симонов. М.: ДМК Пресс. 

2004. — с. 384.

2.  Кащенко А. Г. Математические модели для выбора комплекса средств защиты информации в автоматизиро-

ванных системах / А. Г. Кащенко // Кибернетика и высокие технологии XXI века: матер. науч. конф. 13 − 15 мая 

2008 г. — Воронеж. 2008. — с. 876 − 888.

3.  Гагарина Л. Г. Методические основы выбора средств защиты информации на базе алгоритмов дискретного про-

граммирования для создания информационного хранилища данных / Л. Г. Гагарина, Е. Г. Дорогова, Т. Н. Макла-

кова // Вопросы защиты информации. — Москва, 2006. Вып. 2. — с. 40–41.

4.  Дидюк Ю. 

Е. Методика выбора комплекса средств защиты информации в автоматизированных си-

стемах / Ю. Е. Дидюк // Информация и безопасность: регион. Научно-техн. журнал. — Воронеж, 2006. Вып. 

2. — с. 45–47



Внедрение современных методов автоматизированного тезауруса  

в учебно-информационный процесс

Актаев Еркин Куанышбекович, кандидат физико-математических наук, профессор РАМ

Таразский инновационно-гуманитарный университет (Казахстан)

В

 основе создания учебно-информационных мате-



риалов, который предполагает поиск и обработку 

больших объемов информации связано с ростом раз-

вития и усовершенствования современных информаци-

онных методов обучения. Важным и необходимым ус-

ловием внедрения данных методов является подготовка 

и создание инновационных проектов и обучающих ин-

формационно-поисковых программ. Обширное развитие 

обучающих методов данного научного течения подводит 

к изучению инновационных процессов и созданию новых 

автоматизированных информационно-поисковых систем. 

Для получения действующего решения и получения впе-

чатляющих результатов данных исследований новые 

компьютерные технологии дают возможность применять 

обычные информационно-поисковые системы (ИПС) 

для поименнованного поиска научно-технической ин-

формации.

Любую предметную область учебно-информаци-

онной деятельности, можно описать иерархическим сло-

варем понятий этой области — тезаурусом. Более того, 


4

«Молодой учёный»  .  № 6.2 (86.2)   .  Март, 2015  г.



Информатика

для большинства предметных областей такие тезаурусы 

давно составлены.

Тезаурус представляет собой дерево понятий для данной 

предметной области, начиная с верхних, самых общих, 

и кончая нижними, самыми конкретными, узкими поня-

тиями. Слова (термины) в тезаурусе обычно связаны от-

ношениями «общее-частное», «целое-часть» и т. п.

В более расширенном смысле Тезаурус интерпрети-

руют как описание системы знаний о действительности, 

которыми располагает индивидуальный носитель инфор-

мации или группа носителей. Этот носитель может выпол-

нять функции приёмника дополнительной информации, 

вследствие чего изменяется и его Тезаурус, а исходный 

Тезаурус определяет при этом возможности приёмника 

при получении им семантической информации.

Тезаурус — термин, широко используемый в информа-

тике как составная часть информационно-поисковых си-

стем.

Информационно-поисковый тезаурус — это состав-



ленный по определенным правилам словарь терминов 

и словосочетаний, для определенной предметной области, 

создаваемый для улучшения качества информационного 

поиска в данной предметной области.

В сфере применения информационно-поисковых теза-

урусов различают два основных направления это индек-

сирование документов с использованием определенных 

правил использующие смысловое значение текста и ис-

пользование иерархических, ассоциативных и синони-

мичных связей при обработке поисковых запросов поль-

зователя. Кроме этого, семантические связи между 

дескрипторами могут быть использованы для класси-

фикации и рубрикации документов, составлении списка 

связанных с запросом слов и некоторых других задачах 

информационного поиска. На следующем рисунке изо-

бражен пример использования тезауруса в информацион-

но-поисковой системе:

Тезаурус состоит из концептов, которые обычно 

содержат один или несколько дескрипторов связанных 

отношением синонимии. Дескрипторы представляют 

собой слова и словосочетания, отражающие основные 

понятия предметной области. При этом, концепты 

могут быть связаны ассоциативными, иерархическими 

и некоторыми другими типами отношений.

Рассмотрим процесс автоматизации выделения тер-

минов предметной области из текста при наличии тезау-

руса.

Допустим нам дается общий тезаурус предметной об-



ласти. Тогда все термины, определяющие понятия этого 

тезауруса, изображаны ввиде множества Х



o

Y — множе-

ство терминов, находящиеся в тексте Z. Перед нами по-

ставлена задача нахождения

F= Х

o

 ∩Y



При этом допускаем, что исходный тезаурус полон, 

т. е. множество его терминов должно включать все тер-

минологические словосочетания, используемые в тексте. 

Для практического выполнения данного метода доста-

точно наличие большинства терминов в тезаурусе. Точное 

значение параметра коэффициента присутствия терминов 

текста в тезаурусе по отношению к общему количеству 

терминов в тексте не удастся определить, так как на сегод-

Рис.




Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет