45
В
отличие
от
программ
специальностей
дипломированных
специалистов линейной степени образования, образовательные программы
бакалавриата в
США охватывают более широкую область знаний, что
позволяет выпускнику вуза работать не только в области полученного
образования, но и в смежных отраслях. Вместе с тем, следует признать, что
включение в
образовательную программу бакалавриата
дисциплин
различных (пусть и близких) областей знаний снижает уровень
специализированной подготовки выпускника.
15.
Следует отметить определенные различия в таких понятиях, как
ступени и уровни образования. В
США термин «многоступенчатость» не
используется в отличие от казахстанской системы образования [13].
Уровни
образования
по
вертикали
означают
определенную
последовательность повышения образованности (квалификации) обучаемого.
Это движение вверх от одного уровня образования к более высокому уровню.
Поэтому такое последовательное движение можно было бы назвать
многоступенчатой системой образования. Однако на каждом уровне
образования могут реализовываться различные образовательные программы
с присвоением соответствующих квалификаций.
Так, например, в США на дипломном уровне образования бакалавр
может получить степень доктора по одноступенчатой схеме при поступлении
непосредственно
на
докторскую
программу
либо
по
варианту
двухступенчатой схемы «магистратура-докторантура». Оба варианта
образуют две параллельные цепочки продвижения бакалавра к степени
доктора наук. То же самое можно сказать и об Undergraduate Level, на
котором обучающийся может проходить последовательно две ступени
образования: на степень ассоцианта и бакалавра. Это также последовательное
(многоступенчатое) движение вверх в пределах одного уровня.
Таким образом, систему образования США можно характеризовать как
трехуровневую:
-
Undergraduate Level;
-
Graduate Level;
-
Postgraduate Level,
и многоступенчатую систему:
-
двухступенчатую – бакалавриат+докторантура;
-
трехступенчатую – бакалавриат+магистратура+докторантура;
-
четырехступенчатую
–
подготовка
ассоциантов+бакалавриат+
+магистратура+докторантура.
В
Казахстане в соответствии с Законом «Об образовании» [19, 20]
высшее образование представляет собой двухуровневую (высшее,
послевузовское)
трехступенчатую
(«бакалавриат+магистратура+
докторантура») систему.
15. Определенные трудности в анализе системы высшего образования
США вызывает наличие двух разновидностей степеней: академических и
46
профессиональных. В
качестве примера можно привести степени,
присваиваемые в докторантуре:
-
академическая докторская степень, как правило, присуждается
соискателям, которые провели научные изыскания и представили свою
работу в опубликованном виде;
-
профессиональная
докторская
степень
(professional
doctorate)
присуждается в тех случаях, когда соискатели занимаются не столько
фундаментальными
исследованиями,
сколько
проблемами
своей
профессиональной деятельности, например, правом (юриспруденцией),
медициной, искусством.
В США первые профессиональные дипломы на уровне магистратуры
(и исключительно только в этой стране) во многих областях также
именуются «докторскими» и известны под названием «профессиональных
докторских степеней» («professional doctorates»). Эквивалентом данной
степени в
большинстве западных стран является степень бакалавра или
магистра, например, бакалавр права (Bachelor of Law).
Важно отметить, что специалисты в профессиональных областях
являются обладателями именно профессиональных дипломов, а не степеней
дипломного образования, поэтому их профессиональная квалификация не
является аналогом академической (ученой) докторской степени. Во многом
это
обусловлено тем, что по ряду специальностей профессиональные
программы, ведущие к получению докторской степени (например, в области
права или медицины), не предусматривают написание и защиту диссертации,
между тем, как для соискателей на академические степени доктора или
магистра этот вид работы имеет первостепенное значение.
Достарыңызбен бөлісу: