Мулдабекова Камчат Тулюгиновна АҚпараттық технологиялар арқылы болашақ мамандардың коммуникативтік қҦзыреттілігін қалыптастыру

Оқулықта берілген шартты

оқушыға түсінікті және

жеткілікті болса дұрыс болар

еді. Оқулықта ұлттық

нақышта, ұлттық салт-

дәстүріміздің элементтері

енгізілсе.
Бейнетаспада үлгілік
тақырыптар берілсе. Балалар

тек абстракті түрде ғана

тыңдап, қайталап қоймай,

сонымен қатар кӛріп, ӛздері

қолдарымен берілген

тапсырмаларды, ойындарды

мұльтфильм кейіпкерлерімен

бірлесе орындаса тиімді болар

еді..

Келесіде ағылшын тілін бастауыш мектепте оқыту әдістемесіне талдау жасап, жетілдіруге ұсыныстар дайындау жұмыстар жүргізілді. Әдістеме авторлары:

С.Д. Рахимжанова

Оқулық атауы: English 1 grade. Әдістемелік құрал.

Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 1-сынып мұғалімдеріне арналған.

Алматыкітап баспасы 2013 ж.-168 бет.

1. 
   Әдістеме Кіріспе бӛлімнен басталады.
   
2. 
   Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау тӛмендегіше берілген.
   

Unit 1 – 4 сабақ

Unit 2 – 5 сабақ 1-тоқсан

Unit 3 – 4 сабақ

Unit 4 – 3 сабақ 2-тоқсан

Unit 5 – 4 сабақ

Unit 6 – 5 сабақ 3-тоқсан
Unit 7 – 4 сабақ

Unit 8 – 4 сабақ 4-тоқсан

Әдістемелік нұсқауда сабақты ұйымдастыру кезеңдерінің берілуі:

Сабақ тақырыбы:

Сабақ мақсаты:

Күнтізбелік нәтиже:

Сабақты материалдық қамтамасыз ету:
Пәнаралық байланыс:

Сабақ барысы:

1. 
   Ұйымдастыру сәті
   

5. 
   Оқулықпен жұмыс
   
6. 
   Сергіту сәті
   
7. 
   Дәптермен жұмыс
   

5. 
   Сабақты қорытындылау Ұсыныстар:
   

• 
  алфавитті үйрету барысында әріптердің оқылу ережесіне кӛңіл бӛлінбеген. Мысалы, алфавиттің басында кездесетін «с» әріпі бір жағдайда «си» болып оқылса, бір жағдайларда «к» болып оқылады. Мұндай жағдайлар басқа әріптермен де кездеседі.
  

Зерттеу жұмысымыздың келесі сатысында педагогикалық оқу орындарының студенттеріне арналған ―Бастауыш сыныптарда ағылшын тілін оқыту әдістемесі‖ атты арнайы курс бағдарламасы дайындалды.

106