Білімменбілікқоржыны «Өзім туралы» бөлімі бойынша сұрақтарға жауап беру.
Өз ойларын ортаға салады.
Жасаған жұмыстарын қорғап, талқылайды. Оқу- шылар сұрақтарға жауап бере отырып, өз жұмыс- тары туралы айтып береді. Оқушылар осы бөлімнен меңгерген білімдерін
көрсетеді.
Соңы Рефлексия
Жұптық жұмыс. Екі портретті салыстырып, өздеріне ұнағанын сипаттау.
«Баспалдақ» Оқушыларға 5–7 басқышы бар баспалдақ бейнеленген постер береді. Онда мына жазулар бар:
бәрі тамаша;
барлық тапсырманы орындадым;
мұғалім көрсеткен үлгі бойынша орындадым;
кейбір тапсырмаларды орындағанда мұғалімнің көмегіне жүгіндім;
тапсырмалардың көпшілігін орындай алмадым.
Оқушылар бір-бірін тыңдайды.
Өзінің сабақта белсенділігіне қарай бір баспалдақты таңдайды.
Бір-бірін тексереді.
Оқулық, 17-бет.
Баспалдақ бейнеленген постер.
Сабақтың ба
Бекітемін:
Бөлім:
Меніңотбасымжәнедостарым
Педагогтің аты-жөні
Шоқанова Фариза
Күні:
30.09.2022
Сынып:
Қатысқандарсаны:
Қатыспағандарсаны:
Сабақтыңтақырыбы
Отбасыңмендостарың
Оқу бағдарла-масынасәйкесоқу мақсаттары
2.1.1.1 қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем, фактура) суреттеу және түсіндіру
Сабақтыңмақсаты
Өлшемнің не екенін біледі.
Сурет пен қағаз парағының сәйкестігін зерттейді. Отбасылық портретке жақтау жасауды үйренеді.
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі/уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Ұйымдастырукезеңі – Балалар, мен жұмбақ жасырамын, сендер оны шешіп көріңдер.
Маған да, саған да, «(Жақын туыс – бес адам. Үш әріптен тұратын.
Оңға оқы, солға оқы, Өзгермейді еш одан. Бәрі де өз жұрағатың,
Айтады, кәне, кім атын? (апа,ата,ана,іні,аға)
Жаңа сабақты түсіндіруОтбасың мен достарыңСабақтыңмақсатынанықтау. Портретке жақтау жасауды, түстерді дұрыс таңдауды, желім және қайшымен дұрыс жұмыс
істеуді үйрету.
Жұмбақты шешеді.
Сабақ мақсатын анықтайды.
Бағалау критерийі: композицияның не екенін; бейненің өлшеммен қатынасын біледі; портретке жақтау жасай алады.
Отбасы туралы сұрақтар қойылады (20-бет). Отбасыңдағы ең қызықты оқиғалар мен мерекелерді есіңе түсір. Әңгімелеп бер.
Топтықжұмыс.Мақал-мәтелдерменжұмыс
Жүз теңгең болғанша, Жүз досың болсын.
Досы көпті жау алмайды.
М. Нұрғожиннің «Бауырлар» картинасын көреді.
Картинаны сипаттайды.
Мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіреді.
(ҚБ) Бас бармақ.
Дескриптор:
суретке қағаз өлшемін дұрыс таңдайды;
суреттерді салыстырады;
қорытынды жасайды.
Отбасы туралы мақал-мәтелдер. Оқулық, 20–21- беттер.
Оқулық, 22–25- беттер.
Ғаламтормен жұмыс істеуге қатысты тапсырма береді. «Ғаламтор немесе басқа да дереккөздерден отбасы және дос туралы шағын өлеңдер ізде. Өзіңе ұнағанын жаттап ал».
Қызығушылықтыояту Мұғалім сурет салғанда қағаз парағының өлшемінің маңыздылығына тоқталады (22-бет). Сурет қағаз парағынан өте үлкен немесе тым кішкентай не қағаз парағына сәйкес келуі мүмкін.
Мұғалім «өлшем» дегеніміз не, қағаздың белгілі бір өлшемі бар екенін түсіндіреді. Оқушылар оқулықтың 22-бетіндегі суреттерді қарап шығып, суреттерге сәйкес өлшемдерді көрсетеді. 23- беттегі суреттерге қарап, қағаз парағын ауыстырғанда сурет қалай көрінетінін айтады.
