«10- 12 » балл – «5» ( өте жақсы )  «7- 9» балл – «4» ( жақсы )  «6 - 1» балл – «3» ( қанағат )

Сабақтың технологиясы: Сатылай кешенді оқыту. 
Сабақтың түрі: Саяхат сабағы. 
Оқыту формалары: Жеке, топтық, жұптық. 
Көрнекілігі: Аялдамалар. 
Пәнаралық байланыс: Ана тілі, дүниетану 
Техникалық құралдар: Интерактивті тақта, компьютер. 
 
Сабақтың кезеңдері:
І. Ұйымдастыру кезеңі: 
Психологиялық дайындық. 
Бір, екі, үш, 
Сынып іші тып-тыныш. 
Жалқаулықты тастаймыз, 
Сабақты біз бастаймыз. 
Оқушыларды топтарға бөлу (өрнек,теңдік,теңсіздік). 
ІІ. Ой қозғау. 
«Өрнек» тобына: 
Жасырын санды тап: 
2+*=9 *-5=3
Екі құлағы бар, 
Он екі аяқты. 
"Теңсіздік "тобына: 
*+30=100 8+*=10 
Туысқан бес кісі, 
Бірінен бірі кіші. 
Бәрінің аты бір, 
Ең кішісі шеткісі. 
"Теңдік "тобына: 
100-*=10 90-*=20 
Жоқ өзінде бас та, 
Қас та, мойын да. 
Ұзындығы жазулы,
Тұр бойында. 
ІІІ. Өткен материалды бекіту: 
– Олай болса,біз бүгін сабағымызда "Математика "еліне саяхат 
жасаймыз,білімімізді ортаға салайық. 
Бәріміз бірге ұранымызды айтайық. 
Біз ақылды баламыз, 
Жауабын тез табамыз. 
Туын ұстап білімнің, 
Саяхатқа шығамыз. 
 1-саяхат "Математикалық оқулық"аялдамасы.  
Оқулықпен жұмыс. № 1 Сандарды алдымен өсу, содан кейін кему ретімен 
ата (жеке). 
 
2-саяхат "Математикалық турнир"аялдамасы. 

2-тапсырманы орындау. Сандарды ата (жұппен). 
 
3-саяхат"Бос орындарды толтыр"аялдамасы: 
І топ ІІ топ ІІІ топ 
15 = 1онд.5 бірл. 14= 1онд.4бірл. 13=1онд.3бірл. 
18 = 12= 16=
11= 17= 19 =
4-саяхат "Математикалық эстафета"аялдамасы: 
ІҮ. Сергіту аялдамасы. 
«Қара жорға» әуенімен жаттығу қимылдарын жасау. 
 
Ү. Қорытынды. 
19 санын сатылай кешенді талдау. 
Анықтама. І топ 
Жазылуы. ІІ топ 
Оқылуы. ІІІ топ 
Мағынасы. І топ 
Қасиеті. ІІ топ 
Сандық сәуледе кескінделуі. ІІІ топ 
Салыстыру. І, ІІ, ІІІ
 
ҮІ. Бағалау: 
– Бүгінгі сабақта нені үйрендіңіздер? 
– Қандай тапсырманы тез шығардыңыздар? Тез шығарғандарыңызға 
қуандыңыздар ма? 
ҮІІ. Үй тапсырмасы. 
15-сабақ. 
 
Сабақтың тақырыбы: Көбейту және бөлуді пысықтау 
 
Сабақ мақсаты: 
Тәрбиелік: Ұлттық ойындары арқылы балаларды ұйымшылдыққа, 
жылдамдыққа, тапқырлыққа, қазақтың салт-дәстүрлерін құрметтеуге 
бағыттау. 
Білімділік: Көбейту және бөлудің кестелік жағдайы туралы білімдерін
есептерді шығаруда қолдана білуге машықтандыру.
Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау, танымдық қабілеттерін 
арттыру арқылы шығармашылықпен жұмыс істей білуге дағдыландыру. 
 
Сабақтың технологиясы: Сатылай кешенді оқыту. 
Сабақтың түрі: Саяхат сабағы. 
Оқыту формалары: Топтық жұмыс. 
Көрнекілігі: Ұлттық ойындар, дидактикалық үлестірмелер. 

Пәнаралық байланыс: Ана тілі, дүниетану. 
Техникалық құралдар: Интерактивті тақта, компьютер. 
Сабақ типі: Бекіту сабағы. 
Сабақтың түрі: Ойын сабақ. 
 
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: 
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
– Балалар, бүгінгі сабағымыз күндегіден ерекше болмақ. Сабағымызға 
қонақтар келіп отыр. Қонақтармен сәлемдесіп алайық.
Жақсы оқып сабақты,
Әдеп сақтау сәніміз.
Сәлем бердік сіздерге,
Басты иіп бәріміз. 
б) Психологиялық дайындық:
Математика керек әр күнге,
Математика қажет өмірде. 
Математиканы оқимыз, 
Миымызға тоқимыз. 
– Барлығыңа сабақта сәттілік тілеймін!
II. Тірек білімдерін белсендіру:
1. Кез келген санды бірге көбейткенде, қандай сан шығады? 
2. Санды сол санның өзіне бөлсе, неше шығады?
3. Нөлді санға бөлгенде, неше шығады?
4. Санды нөлге бөлуге бола ма?
5. 2-ге қалдықсыз бөлінетін сандар қалай аталады?
6. 2-ге қалдықсыз бөлінбейтін сандар қалай аталады?
7. Егер есепте қосу мен көбейту амалы келсе, алдымен қандай амалды 
орындаймыз?

жүктеу/скачать 2,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: