Учащиеся смогут:
с помощью учителя оценивать влияние массовой культуры на духовное развитие общества во второй половине ХХ века-начале ХХI века
Наука, образование и технологии во второй половине ХХ века - начале ХХI века
|
Каково влияние научно-технической революции в США на развитие стран в современном мире?
|
9.2.4.1 оценивать и интерпретировать социальные и экологические последствия научно-технической революции;
9.2.4.3 анализировать влияние новых научных открытий на развитие общества (генетика, микробиология, информационные технологии, нано-технологии, ядерная физика);
9.2.4.2 делать выводы о значении науки и образования для решения глобальных проблем современности, моделируя возможный сценарий развития человеческой цивилизации
|
Учащиеся смогут:
с помощью учителя делать выводы о значении науки и образования для решения глобальных проблем современности, моделируя возможный сценарий развития человеческой цивилизации
|
|
Каково значение космодрома Байконур в развитии мировой науки?
|
9.2.4.1 оценивать и интерпретировать социальные и экологические последствия научно-технической революции;
9.2.4.2 делать выводы о значении науки и образования для решения глобальных проблем современности, моделируя возможный сценарий развития человеческой цивилизации
|
Учащиеся смогут:
с помощью учителя делать выводы о значении науки и образования для решения глобальных проблем современности, моделируя возможный сценарий развития человеческой цивилизации
|
|
Каково значение образования в современном мире?
|
9.2.4.2 делать выводы о значении науки и образования для решения глобальных проблем современности, моделируя возможный сценарий развития человеческой цивилизации
|
|
