Научно-методический журнал Scientific and methodological journal 2009 жылдың қыркүйек айынан бастап шығады Издается с сентября 2009 года
Полипарадигмалдық көзқарас – бәсекеге қабілетті жоғары педагогикалық білім
жүктеу/скачать 3,44 Mb. Pdf көрінісі
|
| Полипарадигмалдық көзқарас – бәсекеге қабілетті жоғары педагогикалық білім
беру-ді қалыптастырудың әдіснамалық негізі ретінде //Педагогика және психология, № 2(35), 2018, Абай атындағы КазҰПУ. Мақалада Қазақстанда бәсекеге қабілетті жоғары педагогикалық білім берудегі не-гізгі тұжырымдамалық көзқарастардың қалып-тасуы қарастырылады. Аталған мәселе бойын- ша, педагогикалық әдебиеттерді жүйелі талдау негізінде авторлар, мынадай қорытындыға келді: бәсекеге қабілетті жоғары педагогикалық білім берудің не-гізін тұлғалық-бағдарлы (гуманистік), мәде-ниеттанушылық, функционалды-құзы-ретті, қашықтан оқыту, сондай-ақ СМАРТ-білім беру контексінде қаралатын STEAM-білім парадигмалары негізінен тұратын полипарадигмалды көзқарас құрауы тиіс. Бұл жұмыстың басты ерекшелігі, педагогика ғылымының соңғы жетісітіктерін кеңінен зерттеп, тәжірибені жүйелі әрі терең талдау негізінде, бәсекеге қабілетті замана- уи педагогтың рамалық үлгісі (моделі) көрсетілген; осындай тұлғаны дәстүрлі жағдайда (білімге бағытталған, пәндік-ақпараттық) педагогикалық маман ретінде дайындауда кедергі келтіретін негізгі қарама-қайшылықтар сипатталған; жаңашылдық, инновациялық үдерістердің бәсекеге қабілетті жоғары педагогикалық білім берудің негізі ретінде ролі мен маңызы анықталады; жаңашылдықты жүзеге асырудағы макро, мезо және ми- кро деңгейлердегі ерекшеліктері ашылған; жоғарыда көрсетілген парадигмалардың жаңашылдық ретінде сипаттамасы айқындалған; дәстүрлі оқыту моделінен, түбегейлі түрде көппарадигмалы, жаңашыл, дамуға бейім, тұлғаға бағытталған, АКТ, SМАRТ және SТЕAМ сынды диалогтық технологияларды қолдануға көшу қажеттігі жөнінде түйін (қорытынды) жасалған. Түйін сөздер: жоғары педагогикалық білім, бәсекеге қабілетті жоғары педагогика-лық білім, инновация, инновациялық процесс, бәсекеге қабілеттілік, парадигма, тұлғалық- бағдарланған парадигма, мәдениеттанулық парадигма, құзыреттілік парадигмасы, қа- шықтықтан парадигмасы, SМАRТ-білім беру, SТЕAМ-білім, технология. Abstract T.Balykbayev 1 , K.Zhampeissova 2 , N.Khan 3 , Sh.Kolumbayeva 4 , 1-4 Kazakh National Pedagogical University named after Abai (Almaty, Kazakhstan). жүктеу/скачать 3,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|