Наурыз/март
жүктеу/скачать 12,4 Mb. Pdf көрінісі
|
К а Ж.Х. − . . ., , Ка а а а Е.А. Б а, .Ка а а а, Ка а а . Са а Н. − а , а а а а «Р а а- а» Ка а а Т.Р а, .А а , Ка а а . М Е.Б. – а PhD, Ка а а На а а а а а Т.Ж а, .А а , Ка а а . Nechay S.P. − Ph.D., Associate Professor of preschool pedagogy, Senior Researcher, Laboratory of the Institute of preschool education of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine (Kiev). Ша а К.Ш. − П М а а а а а а а К(П)ФУ, Р а Та а а . Ш Ю.Н. − П М а а а - а а а а К(П)ФУ, Р а Та а а . Ш а а Х.Т. – . . ., , а . а а , Ка а а а , .А а , Ка а а . И а а Э.В. – . а а а а , Ка- а а а , .А а , Ка а а . Б а а Н.У. − . . ., . а а а а - , Ка а Г а а , .А а , Ка а а . К А.В. − а а а , И а , На а а М.П. Д а а а, .К , У а а. К а а А. – а а ,К а А а а а , . Б , К - а . М а а Н.А. – . . ., , а . а а а, И , а, Ка а На а а .А а , .А а , Ка а а . С а а М.Э. – . ., а а а а а а, И , а, Ка а На а а .А а , .А а , Ка а а . Т а М.К. – . . ., ǩ а а а , А а а а а а а а , А а , а а а . Ка а А.А. – . . ., Ю -Ка а а а . М.А а. .Ш , Ка а а . И а а Л.Т. − а ǩ а а а а а «ů а- а ǩ - а » а а 1 а а , ů -Фа а а а а а , А а а а , а а а . К а А.И. – а - а , НЛП- а , - а «Т а », .А а а, Ка а а . Ш а а Г.К. – . . ., А а а а а а а а , А а ., а а а . а а а Б. – А а а а а а а а , А а ., а а а . Ш а а А.И. − . . ., , Ж а И.Жа а, .Та а , Ка а а . Та а А.С. – а , Ж а И.Жа а, .Та а , Ка а а . ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 208 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 А а а М.К. – а а а а а - а , Ка а а Ка а, .Ка а а а, Ка а а . а а Ж.Б. – а а , а , «А а ǩ ǩ а- а» а а , а а а а а , А а , а а а . На а а Н.Р. – . . ., а АО «На а а а « », И а а а а К а .К а, Ка а а . Ка а А.А. – . . ., , Ю -Ка а а а . М.А а, .Ш , Ка а а . Ш а А.С. – . . ., Ю -Ка а а а .М.А а, .Ш , Ка а а . М а а Г.Т. – . . ., . . а, М а а а - Х.А. Я а , .Т а , Ка а а . К а Р.И. – . . ., , Ка а а - а а , .Ш , Ка а а . Са а а а А.Ж. – а а а , а а « а а », .Та а , Ка а а . А а а а Р.К. – . . ., . . ., , а а а а - , Ж а И.Жа а, .Та а , Ка- а а . Са а а Н.И. – а а а а а а Ка НУ а -Фа а , .А а , Ка а а . Га В.Д. – а а а а а а Ка НУ а -Фа а , .А а , Ка а а . Ма а Р.Р. – а а , , Е а , . А а , Ка а а . А а а С.К. – а а , Е а , . А а , Ка- а а . Б а а А.С. – а а , Е а , . А а , Ка а а . Н а А.К. – а а , Е а , . А а , Ка- а а . Н а а В.С. – а а а а , . . а а а, Ка а - а а , . А а , Ка а а . Б а а А.С. – а а , Е а , . А а , Ка а а . М а а а Н.С. – а а , Е а , . А а , Ка а а . 209 МАЗМ НЫ – СОДЕРЖАНИЕ Б ǩ С а а М а а А.С. Ра а а Р Ка а а а - Ка а На а а а А а ...................6 Ба а а Б.С. Н а а а Ка а а : .............10 А а а А.Б. П а а а а а а а а ǩ а а ...............................................................................................................13 Га а А.Н. М а а а а а ǩ ǩ - а ..................................................................................................................................................17 а а а У.Ж. Б а а а а а ǩ а - а ...........................................................................................23 На И.О. «О а а а » а а - а ( а «С а») .............................................................28 Н а а К. М а а а – а .........................................................................................................................33 П В.В. С а а а - а а а ................................................................................................................38 П а а , ǩ ǩ а а М а , а а К а а а а а- Р Ка а а ...........................................................................................................44 Та а а Ш.Т., Ка а а А.Д., Б а а а А.А. М а - а а .........................................................................................................................61 У а Б.М. Ка а - а а а а - а а а ..............................................................65 Ба а а Б.Ш., А а а Н.А. Ха а а - а - «Т - а - » ................................................................................................................................................69 П а а ǩ - а а П а а а а а- Б а а Р.М. П а а а а а а .............................................................................................................................................74 А а а О.Н., А а а Л.В. И а а а - а а - а ............................................................................................79 Ба а Ж.М. ů а а а .....................................84 Ба а а М.Т., К а Ж.Х. О а а а - а а ...........................................................................................................88 Са а Н. ů а ǩ а а ... 93 М Е.Б. Х а а Е а а : а - ...........................................................................................................................................97 210 Nechay S.P. The readiness of future educators to use music multifunctional in a professional activaty ..........................................................................................................................................102 Ша а К.Ш., Ш Ю.Н. О а - а а ......................................................................................107 Ш а а Х.Т., И а а Э.В. О а а а С 1 ....................................................................................................................... 111 Ш а а Х.Т., Б а а Н.У. О а а а С 2 ....................................................................................................................... 115 П а а, ǩ а И а , а а К А.В.Т а а а а а - а Р а К а ...................................................................................................123 К а а А. О а а а а - а И. Б а ..................................................................................................................................129 М а а Н.А., С а а М.Э. К а На а Ц а - а а ...........................................................................133 Т а М.К. Ш а а а - а .....................................138 Тǩ ǩ В а Ка а А.А., А а а А.Б. П а а а- .......................................................................................................................................... 143 Б а а а А.ů., И а а Л. Т а а а -а а а а а - а « - а » ǩ ........................................................................................146 К а А.И. О а а а а – а а - ..................................................................................................................................151 Ш а а Г.К., а а а Б. Ж а а ǩ а а а а а ǩ а а а .............................156 Ш а а А.И., Та а А.С. С а а а а - а а ................................................................................................160 а а ǩ а П а а а А а а М.К. П а а а а а а а .......................................................................165 Ка а Ж.Б. О а а а а а ...................................................................................................173 На а а Н.Р. Ра - а - а ..............................................................................176 211 Б а ǩ а С Ка а А.А., А а а А.Б., Ш а А.С. С а а ........................................................................180 М а а Г.Т., К а Р.И. Ра а а а а а - а ......................................................185 Са а а а А.Ж., А а а а Р.К. В а а а а - а а .................................................................189 Са а а Н.И., Га В.Д. В а ( а ) .. 194 Ма а Р.Р., А а а С.К., Б а а А.С., Н а а А.К. И а а а - а а а ........................................................................................................198 Н а а В.С., Б а а А.С., М а а а Н.С. П а а а а а а а а а ǩ ...........................................202 Б а а – На а ................................................................................................206 Ма – С а ..............................................................................................................209 Content ............................................................................................................................................212 А а а а а – К а .............................................................................214 212 CONTENT Modern problems of education Mukasheva A.S. Development of multilingual education in the Republic of Kazakhstan on the example of the Kazakh National Pedagogical University named after Abay ......................................6 Balgazina B.S. New model of educationi n Kazakhstan: issues, prospects ......................................10 Aitzhanova A.B. Formation of ecological education through poetic creation ..................................13 Galiyeva A.N. Ways of mastering the sound pronunciation culture by preschool children. ...17 Konakbayeva U.Zh. Comprehensive monitoring research of future teachers to profi letraining of students ..............................................................................................................................................23 Nadirbekov I.O. “Image and material” in the space of contemporary art education (on the example of discipline “sculpture”) ...................................................................................................................28 Nysanova K. Structural and substantial model of forming law competence ....................................33 Proshkin V.V. Substantive component of pedagogical system of integration within university science and education .....................................................................................................................................38 The methodology and theory of pedagogy, psychology and education The Conceptual foundations of system modernizatiom of the higher pedagogical education of the Republic of Kazakhstan ............................................................................................................44 Taubaeva Sh.T., Kaidarova A.D., Bulatbaeva A.A. Methodology of research postgraduates ......61 Utegenova B.M. Terminology-categorical apparatus problems of formation of readiness of undergraduates in research activities .................................................................................................65 Baymuhametova B.Sh., Aydnalieva N.A. Characteristics of structural and substantive components of the manual “Theoretical and methodological foundations of research activities” ........................69 Pedagogical and psychological science – for society Bizhanova R.M. Psychological aspect of burnout in the teaching profession .................................74 Almazova O.N., Almazova L.V. The study of emotional burnout, coping strategies in the activities of managers and teachers .......................................................................................................................79 Baigozhina Zh.M. The main directions of social educator ...........................................................84 Baymahanova MT, Kendirbaeva Zh.Kh. Features of social work as a professional activity .......88 Sagidolda N. Types of work of social teacher with different types of family ..................................93 Merten E.B. Art education in Eurasia: Present and Prospects ..........................................................97 Nechay S.P. The readiness of future educators to use music multifunctional in a professional activity ...........................................................................................................................................102 Sharifzyanova K.Sh., Shtreter J.N. Design activity - as the effective remedy of development of professional competences of teachers in the conditions of modular system of professional development .....................................................................................................................................107 жүктеу/скачать 12,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|