Наурыз/март
РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
жүктеу/скачать 12,4 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ
РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ И УЧАЩИХСЯ А а В а а а а а а а а а. С а а а а а а - . И а а а- а а а . К а: , а , а, а . Ха ǩ а а а а − а . Ха а а а а а а а -ǩ а а а а а а а а а . Ба а а а а ǩ а а а а а . Т : а а , а , а, ǩ . Аnnotation At the heart of our study is the use of ethnic and cultural areas of folk art. By studying the works of folk art is enhanced through the introduction of heuristic based on the indirect management of development of creative activity. Creative tasks gradually became more complicated, depending on the age of the pupils. Keywords: creativt, nationaI art, heuristic, potentiaI. « Н а » а а а а а а а а. На а а, а а а : , а , а, , , а а , , , а , , а - а , а , . На - , , , а . П а а а - , а, а , а а, а а а - , - , , , Р . На а - - а а - а а а . На а а а , а а - а - . О а а а а а а ; а а- а а а а а . Ка а а Р А : «П а 177 а а ǩ а – П а а а − а , а а - а а, а а» [1, c.733]. В а , - а а - а а а - а ( , , а , , , а а ) а а - а а а а а а. Х - – - - а , а а а а а - , а а а - а а а а- а а , [2, c.243]. И а - - а а ( а - - , а , а , , а - - ) а а а- а а а а а , а - а а а а - а . К : - а ; - а ; - а а а а ; - ; - а - а а а ; - а а а а- ; - а а а . Э , - а , , - а а - а а. П а а а а а а а а а а а, а а а . Я а а - а , « а » ( ) а . О а а а - а – « » - а . П а а а - а , а а , а , . П а а а а - . Ра а , а а - . М а , а - а а а а . П а а - а - - . Э а а, - - а . С - а а а а а а . П а а а а - - а , а а , - - . К , - , . В а , а . Д а - а - а . И а а а , - а а а а - . И , а а - , а - а а. В а - а - а а. Д а - 178 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 а а а а . В а - а - а а . За а 15 - . Д а а а а . М а а а а а : В а 6-10 а а а а . В а а , а а а . Э а а а - а , а а а а . В а а а - а а а а а а а . П - а а а а - , а , - а , а , . . а- – . К , а а а а , а а а- а а а а а . В а а а а а , а . Д а а а а а а - а а . П а - а а а а а . Та а- а а - - а а а а , - а а , а а а- а а . И а а а а а а, а а а а - , - а а а. П а а а а . За а а а , - а а - а - а . П - а а а а а : • а а а - - ; • а а - а а; • а а а а а а а а а- а ; • а а а а - а ; • а а а а - а а - а - . На а а а а а а а - а а , а а а , а , - а а а - а [2, . 152]. В а а а , - а а а а - а а а : • а а , а , - ; • а а , а - а ; • а а а а а а , , - а , , , а а - - а . С а ( 11-12- 15- ) – а . О а а (5-9 а - ) а а а а. П а а а а , а а 179 а а ǩ а – П а а а а . У а а а - а а - , а а а а . Э а а а, - а , а - а а а а а . О а а а а - а . П а а а а а а, а - а а а , - а а а: • а - а а а , а а а а а ; • а а а а а ; • а а а ; • а - а ( а ), а а , а а . В а - а - а - . С а а а - . Ч а а . Е а а , , а - а − - а , . Э а а а а а - , а а - . П а а а а - , а а а а а - - а а а , а : - а а - ; - а а, - а; - - а- а ( ). П а а а , , а, - , а , а а . И а а а а - а «На » а а , - а а а, - - : а - , а , а - - а , а - . ЛИТЕРАТУРА 1 А Р. И а а / Р.А // П а / . К.В. С . – М : Ха , 1999. – С.731-749. 2 На а а Р.Н. Э - . – Ка а : Ц а , 2010. – 516 . 180 Б а ǩ а С УДК 37.013 А.А.КАЛЫБЕКОВА, А.Б. АЙТЖАНОВА, А.С. ШВАЙКОВСКИЙ Ю -Ка а а а . М.А а .Ш , Ка а а СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ А а С а а а а а а а а а а а - , , , а а , а - а а а а а . П а а а а а . В а а а а - а а а - а- , а а а а . К а: а , а , а а а, - а а, а а . За а а а а а а а а а . О а а а а а а а , а а а а а . Б а а а а а а а а - а а а . Ма а а а а а а а а а а а а а - ǩ а а а - а . Т : а , а а , а а , а а , а а . Annotation The modern Kazakhstani educational system is in the process of dynamical renewal. It’s motives arise from the processes of reforming society as a whole, on the one hand, and the logic of development of the educational system, on the other hand. Nowadays it is up to teachers to get ready for organization of educational systems of the future. The article reveals the issues of future teacher’s preparedness for introduction of innovative technologies into teaching and educational process at school that is formed in the period of studying in institutes of higher education. Keywords: innovation, innovative technologies, educational system, teacher’s preparedness, educational work. В а а а а а а а , а а а - а а а а а а - а, а - 181 Б а ǩ а – С а а а а а - . И , а а , а а . У , - а а а а а - а , а - а . Г а а - - а , а а а а . П , а а , а а а , а , - а а а а . Э а а - а а а - , а - . П а а а а а - а а а а , а а а ; а а - а а а ; а а ( , , а ); а а - а; а а - ; а а а а а а . О а - а а . С а , - а а а а - (1;2). Г а а - а , - а - а , а а - а а- , а а а а, а а(3). Э а а а - а а а - а а - а а а а а а а. В Ю - Ка а а а .М.А а а а а а а а- а а - а а а - . В - а а а а а а а а а а . П а а - а - а а а. За а а а а- а а а а а - : - а ; - а ; - - а ; - ; - а - ; - а а а ; - а а ; - ; - . А а - - а а а а а а а , а а а- - а а - : а (83%), а а (83%), - а (77%), - 182 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 (56%), а (43%). О а а - а а - а а а а . В - а а а а «О а а - а а а» ЮКГУ .М.А а а а а а а - , а а а а а , а - а а . Ка а а а - а а, а , а а а. О а а а а- а а - а . З а а а а - а а . В а , а а «П а а», «П а а » а а «П - ». В – - а - а а « а а а». И , а а - а а а а а - а а а , а а а . О а а а а а «О а а а а а» - , - а – - а а а - а а а ( а а , а , а а - а , , а , а а- ОУ). На а , а- а а а а а, а а а а а а а , а а а а а а, а а , а - , , а а а а а а а а . П а- а а - а а а а а а а а - а а а. К а а а а а а , , - , а а а - а а а а а - . Ра а а а а - , а , а- а , а а а а , - а а - , а а . П а а а а а , а а а а а а а а а а . С а - а а а а , а а а а а а , а а , а а а а- а а а, - а а а . И а а , - , - - , а а - а а а а - а - . Да а а « а а » а а , а , - а а а а- , а . Та а а 183 Б а ǩ а – С а а СРСП а : «О а а а», «В а », «Д а а», «Т а », «М а а а- а », «М а а а », «Э а а». О а а - а а а а а «Э а - а». Да а а а а - а , а а а а - а а а , , - а . Д , а - а а а а - а - , ППС а а а а а а - а а а а, а а - а а . И а - а а а « а » а - , а а - , а а - а а а а а . Та - , а а - СРСП, а а а а а а а а , а - а а а- - а а а а . Са а а а а а а , а Ка а - а , а а а а а : а а а а , а , , а а , - а а а - . О а - а а а , - а а а, а - - , а а а а - а. Ва а а а а а , а а а а, а а а - - . П - , а а а а - а а а , - а а а а , а а , - а а , а . В , а - а а «Э а а» - а а а , а , а а - - а а а а , а а а а , а- а а а. В а а а , а а а а а а , а а - , а Р а М а . И а а а - а - а а: СРС, , а а а , - а а . Д а а а - а а - , - - а . В - 46 а 9 а 5 - . В а а а Pentium IV Pentium-D. В а- а а а а а : а - а а а а - а . На - 184 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 а а – а а. Да а а - . У а а а а а а . Да а а а а http– а а, - а а , а а Internet, а . В а - а а а . С а АИС а а - , а а а а а , а а , а - а а а а . В ЮКГУ а а а а а а- а а , а - 14 а а . П а а - а а а а а а. Ра а а а а а ( а ) а а а а - а а а . Ма а а а а а а. В ЮКГУ - а а а - а а - а а а Internet 1024 К / а а unlimited. Л а - а а а а а - - а , а - : − а а а а ИСВУЗ; − а а а - ОИЦ; − а а , а WWW- , а а , Proxy - а; − web- а ЮКГУ (www.ukgu.kz); а а- а а а а- «www.ckt.ukgu.kz; − а а а а - а а «Э » И а а - а а ЮКГУ СДО «П » (www. sdo.ukgu.kz); − а - - а а а; − а а а а а . В а а а АСУ ВУЗ а : «Б - а» (а а а а а ), «Д а а » ( , а а , а а а , , а ), «У » ( а а , - , ППС, а а , - ), «Д а », «М - а а а», «С а а а а». Е АСУ ВУЗ а - . В О а а - а - (ОИЦ) ЮКГУ М.А а а - а а а а : «П а ЮКГУ»; «Д а , а ЮКГУ»; «К - »; «С а »; «П а»; «П а »; «Р »; «Э ». И а - а а а а а а а . В - (ЭРЦ). С а ЭРЦ а а - - , а а И - , а а а , а а - . Ф а а а . В а а а , а - а а . Д а- , а а а а а а . Та а , а а - а - а 185 Б а ǩ а – С а а а а , а а - а а . ЛИТЕРАТУРА 1 С а В.А., П а Л.С. П а - а: а а . - М.: И - «Ма », 1997. - 224 . 2 Х Н.Д. Т - а .- А а- : Г , 1998.- 320 . 3 Б а а А. О а - а а - а . // В В Ка а а а. №3, 2003. С.51-55 УДК 338.26.015 Г.Т. МУСАБЕКОВА М а а а - . Х.А. Я а gulnar.hanum22 .Т а , Ка а а Р.И. КЕНЖЕБЕКОВА Ка а а - а а rabiga.0561@mail.ru . Ш , Ка а а жүктеу/скачать 12,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|