Некоммерческое акционерное общество «talap» рабочая тетрадь слушателя для достижения результатов курсового обучения пообразовательнойпрограмме «Развитие профессиональной компетентности педагогов технического и профессионального
жүктеу/скачать 2,04 Mb.
|
Байгазиева А рабочая тетрадь
Практическое задание 3.1.2. Проведите функциональный анализ и заполните таблицу для выбранной квалификации по примеру, предоставленному ниже, используя профстандарт, стандарты WORLDSKILLS, ЕТКС сборник 3, Атлас профессий
Тема 3.2.Определение результатов обучения на основе функционального анализа. Практическое задание 3.2.1 Сформулировать результат обучения с точки зрения знаний, умений и компетенций используя Профессиональный стандрат по своей специальности
Практическое задание 3.2.2 Для каждого результата обучения производится спецификация с использованием содержания профессионального стандарта (при наличии), по 3 категориям «Знания», «Умения», компетентность в категории «Самостоятельность и ответственность». Составить спецификацию РО по своей специальности использую Профессиональный стандарт
Тема 3.3.Культура безопасности (на предприятиях) Практическое задание 3.3.1. Опишите основные требования и ценности предъявляемые к сотрудникам на производстве. Охарактеризуйте текущую ситуацию на производстве вашего региона, приведите статистику несчастных случаев. Составьте мероприятия необходимые для улучшения техники безопасности на производстве. Процедура составления и утверждения плана мер, входящих в систему обеспечения охраны труда, включает следующие шаги: назначение уполномоченного по вопросам ОТ или формирование профильного подразделения; издание приказа, определяющего состав рабочей группы, которая будет заниматься составлением плана; разработка плана мер согласно требованиям, должены учитывать специфику технологического процесса на конкретном предприятии. В нем отражаются сроки выполнения каждого мероприятия, а также указываются лица, отвечающие за его осуществление; предоставление плана на согласование руководителю организации. При необходимости он вносит в него изменения или дополнения, чтобы гарантировать его соответствие действующему законодательству. Затем уполномоченное лицо или орган дорабатывает проект и снова направляет руководителю на утверждение; издание приказа, утверждающего разработанный план. Этот документ подписывается руководителем компании; фиксация положений приказа в трудовых договорах работников и иной документации, регламентирующей их права и обязанности, например, коллективных соглашениях. Практическое задание 3.3.2. Проанализируйте ситуацию по развитию вашего региона, какое влияние оказывают производственные объекты на развитие региона, трудоустройство, содействие в стажировке и в производственном обучении студентов. Какие меры необходимо принять для активного сотрудничества производста и организаций образования. Составьте дорожную карту развития вашего колледжа с учетом развития производственных предприятий. В своем выступлении Президент Казахстана отметил, что в этом году главный город страны отметил свое 25-летие, и за четверть века Астана превратилась в современный мегаполис. Столица растет с каждым днем. Согласно прогнозу, в ближайшие годы численность населения достигнет 1,5 миллиона человек, возможно, эта цифра будет превышена. – Этот прогноз не был в полной мере принят в расчет при разработке генерального плана города. Конечно, стремительное развитие столицы – позитивное явление. Однако в настоящее время городская социальная инфраструктура испытывает серьезную нагрузку. Многие проблемы не решаются годами, и жители знают об этом. Поэтому и Правительство, и акимат должны приложить все усилия для их разрешения, в том числе с привлечением представителей общественности. Процветание Астаны, повышение качества жизни ее жителей – наша общая с вами задача, – заявил Касым-Жомарт Токаев. По его словам, мегаполис задает темпы развития всем регионам Казахстана. Столица во многих вопросах, в том числе и по уровню жизни, является ориентиром для других городов страны. Поэтому требуется системная работа госорганов для решения накопившихся проблем. – Надо говорить откровенно, что ключевые проблемы Астаны вызваны неправильным планированием ее развития, вернее, полным отсутствием такового. Неконтролируемая форсированная застройка, погоня за большими объемами и непродуманные решения привели к дефициту жизненно важной инфраструктуры в городе. Причиной подобного плачевного результата стала либо вопиющая некомпетентность, либо корыстные побуждения ответственных руководителей. Городские власти во главу угла должны всегда ставить интересы государства и граждан, а не потакать неуемным запросам и жажде прибыли застройщиков. Прошлый отопительный сезон для столицы прошел с огромным дефицитом тепловых мощностей. Избежать коллапса удалось по большей части благодаря теплой зиме. При этом местные власти продолжают содействовать возведению миллионов квадратных метров жилья, будучи, по сути, не готовы обеспечить их нормальное теплоснабжение. Развитие инженерной инфраструктуры городов во многом зависит и от профессионализма должностных лиц, возглавляющих коммунальные предприятия. Женис Махмудулы, в начале года Вам было дано поручение провести анализ руководящего состава городских коммунальных предприятий. Это поручение, как я понимаю, находится еще на стадии исполнения. В столице ТЭЦ возглавляет юрист, РЭК – оценщик, теплотранзит – агроном, горводоканал – зоотехник. Глубоко убежден, что каждый должен заниматься тем делом, в котором является профессионалом. В противном случае результаты работы будут соответствующие. Вследствие недальновидности и бездействия местных властей сегодня мы вынуждены в «пожарном» режиме строить новые теплоисточники, водоводы, очистные сооружения, – отметил Президент. Он подверг критике крайне низкие темпы строительства инфраструктурных объектов в столице. Касым-Жомарт Токаев поручил в месячный срок безотлагательно и окончательно определиться со строительством второй очереди ТЭЦ-3 и третьей газовой котельной. Задача – обеспечить надежное теплоснабжение Астаны как минимум на десять лет вперед. Практическое задание 3.3.3. Составьте сравнительную характеристику требований ТБ на производстве и критерий оценивания по результатам обучения.
жүктеу/скачать 2,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||