Нормативтік сілтемелер
РЕЗЮМЕ Салыбекова Улжан Разаковна
жүктеу/скачать 139,94 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 7М01701 – «Казахский язык и литература» Структура и Объем диссертации
- Количество использованных источников литературы: 72 Актуальность исследования
| РЕЗЮМЕ
Салыбекова Улжан Разаковна Тема магистерской диссертации «Принципы методики обучения казахскому языку» Направление подготовки: научно-педагогическое: 7М01701 – «Казахский язык и литература» Структура и Объем диссертации: введение, состоит из двух глав, заключения и списка использованной литературы. Количество использованных источников литературы: 72 Актуальность исследования: Любое общество всегда нуждалось в талантливых, способных, творческих людях. Сегодняшнее общество становится все более сложным. Каким будет новый обладатель разума, обладающий теми же способностями, что и общество? Все современные профессии требуют знаний, ловкости, необычайной мыслительной деятельности, большой творческой возможности, умения не только быстро адаптироваться к различным окружающим условиям, но и творчески повернуть их в нужное русло, вот почему главная цель в сфере народного образования: умственно зрелый, способный к созидательному труду, сам решать свою судьбу воспитание личности, умеющей самостоятельно пополнять свои знания и повышать свое профессиональное мастерство. Проблема образования ребенка в школе становится результатом только тогда, когда ученые-теоретики опираются на достижения. Поэтому основой методики развивающего обучения являются: лингвистика, педагогика, логика и психология. К сожалению, система образования школ до сих пор не на своем уровне, исходя из последних результатов теоретических знаний. В частности, мы не ошибаемся, говоря, что методика преподавания казахского языка изолирована от психологии и логики. Мы говорим, что в изучении языковых материалов практически нет психологических исследований. Ученый А. Байтурсынов, заложивший основы методики преподавания казахского языка, отметил: "Психология продолжает жить и развиваться без методологической науки, а методологическая наука не может существовать и развиваться без психологии. Чтобы стать полноценной научной дисциплиной, методологическая наука должна строиться на психологической основе"» Методика преподавания родного языка изучается на основе естественной связи теоретических принципов языкознания и психологии с последними достижениями, в частности, с тем, почему мы обучаем, чему обучаем, как обучаем, чему обучаем. Обучение казахскому языку в общеобразовательных средних школах через развитие познавательных процессов, формирование творческого мышления учащихся-один из основных путей воспитания гражданина, отвечающего требованиям современной жизни. Это связано с тем, что пути развития мыслительного процесса в процессе обучения повышают мотивацию учащихся к занятиям, создают условия для развития интеллекта. Поэтому развитие познавательных процессов учащихся на уроках казахского языка благотворно влияет на реализацию требований, предъявляемых государством к образовательным учреждениям. Все это подчеркивает актуальность темы. жүктеу/скачать 139,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|