Қоғам үшін ақталмаған және мақсатсыз теңгермешілік пен балаларды төмендету алынып тасталады;
3. Ұстаз әлсізге көмектесу мүмкіндігі мен мықтыға көңіл бөлу мүмкіндігі туады; 4. Сыныптағы үлгермеушілердің болмауы жалпы оқыту деңгейінің төмендету қажеттілігі алып тасталады; 5. Қиын балалармен неғұрлым тиімді жұмыс жасау мүмкіндігі пайда болады; 6. Мықты топтардың оқу белсенділігі артады; 7. Бір топтағы бірдей жинақталған балалар сабақты жеңіл меңгереді.
Кемшіліктері: 1. Деңгей бойынша балаларды бөлу дұрыс емес; 2. Әлеуметтік-экономикалық теңсіздік көрініп тұрады; 3. Әлсіздер мықтылардың соңынан еріп, олардан көмек алып, олармен бәсекелесу мүмкіндігінен айрылады; 4. Әлсіз топқа ауыстыру оқушылардың қадір-қасиетін кемсіту ретінде қабылданады; 5. Әлсіз топтарда оқу ынталандыру деңгейінің төмендеуіне әкеледі.
Жеке-дара оқыту – мұнда ұстаз тек бір оқушымен ғана жұмыс жасайды, ал оқушы тек оқыту құралдарымен өзара іс-қимыл жасайды. Жеке-дара оқыту оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, сабақ барысында онымен қарым-қатынас жасауға көмектеседі.
Артықшылықтары
Кемшіліктері
Мазмұнды, тәсілдерді және оқыту әрекетінің қарқынын оқушының ерекшеліктеріне сәйкес бейімдеуге мүмкіндік береді; білімсіздіктен білімділікке дамуы қадағаланады.
ұжымдық, өзара көмек сезімділігі қалыптаспайды.
Оқытудың ақпараттық технологиясы – бұл білім алушыға ақпаратты дайындау және беру үдерісін компьютер арқылы жүзеге асыру құралы. АТ қолданудың бірнеше түрлері бар: от сабақты демонстрациялаудан қашықтық білім беруге дейін.
