О дивный новый мир [Прекрасный новый мир]
Олдос Хаксли «О дивный новый мир (Прекрасный новый мир)»
жүктеу/скачать 1,18 Mb. Pdf көрінісі
|
Huxley O divnyi novyi mir
| Олдос Хаксли «О дивный новый мир (Прекрасный новый мир)»
100 лучших книг всех времен: www.100bestbooks.ru что расставляли на полу цветы. Ставили в длинную линию большие вазы, переполненные пышными розами. Лепестки их были шелковисто гладки, словно щеки тысячного сонма ангелов — нежно- румяных индоевропейских херувимов, и лучезарно-чайных китайчат, и мексиканских смуглячков, и пурпурных от чрезмерного усердия небесных трубачей, и ангелов бледных как смерть, бледных мра- морной надгробной белизною. Директор вошел — няни встали смирно. — Книги по местам, — сказал он коротко. Няни без слов повиновались. Между вазами они разместили стоймя и раскрыли большефор- матные детские книги, манящие пестро раскрашенными изображениями зверей, рыб, птиц. — Привезти ползунков. Няни побежали выполнять приказание и минуты через две возвратились; каждая катила высо- кую, в четыре сетчатых этажа, тележку, груженную восьмимесячными младенцами, как две капли воды похожими друг на друга (явно из одной группы Бокановского) и одетыми все в хаки (отличи- тельный цвет касты «дельта»). — Снять на пол. Младенцев сгрузили с проволочных сеток. — Повернуть лицом к цветам и книгам. Завидя книги и цветы, детские шеренги смолкли и двинулись ползком к этим скопленьям цвета, к этим красочным образам, таким празднично-пестрым на белых страницах. А тут и солнце вышло из-за облачка. Розы вспыхнули, точно воспламененные внезапной страстью; глянцевитые страницы книг как бы озарились новым и глубинным смыслом. Младенцы поползли быстрей, возбужденно по- пискивая, гукая и щебеча от удовольствия. — Превосходно! — сказал Директор, потирая руки. — Как по заказу получилось. Самые резвые из ползунков достигли уже цели. Ручонки протянулись неуверенно, дотронулись, схватили, обрывая лепестки преображенных солнцем роз, комкая цветистые картинки. Директор по- дождал, пока все дети не присоединились к этому радостному занятию. — Следите внимательно! — сказал он студентам. И подал знак вскинутой рукой. Старшая няня, стоявшая у щита управления в другом конце зала, включила рубильник. Что-то бахнуло, загрохотало. Завыла сирена, с каждой секундой все пронзительнее. Бешено за- звенели сигнальные звонки. Дети трепыхнулись, заплакали в голос; личики их исказились от ужаса. — А сейчас, — не сказал, а прокричал Директор (ибо шум стоял оглушительный), — сейчас мы слегка подействуем на них электротоком, чтобы закрепить преподанный урок. Он опять взмахнул рукой, и Старшая включила второй рубильник. Плач детей сменился отча- янными воплями. Было что-то дикое, почти безумное в их резких судорожных вскриках. Детские тельца вздрагивали, цепенели; руки и ноги дергались, как у марионеток. — Весь этот участок пола теперь под током, — проорал Директор в пояснение. — Но достаточ- но, — подал он знак Старшей. Грохот и звон прекратился, вой сирены стих, иссяк. Тельца перестали дергаться, бесноватые вскрики и взрыды перешли в прежний нормальный перепуганный рев. — Предложить им снова цветы и книги. Няни послушно подвинули вазы, раскрыли картинки; по при виде роз и веселых кисок-мурок, петушков-золотых гребешков и черненьких бяшек дети съежились в ужасе; рев моментально усилил- ся. — Видите! — сказал Директор торжествующе. — Видите! В младенческом мозгу книги и цветы уже опорочены, связаны с грохотом, электрошоком; а по- сле двухсот повторений того же или сходного урока связь эта станет нерасторжимой. Что человек соединил, природа разделить бессильна. — Они вырастут, неся в себе то, что психологи когда-то называли «инстинктивным» отвраще- нием к природе. Рефлекс, привитый на всю жизнь. Мы их навсегда обезопасим от книг и от ботани- ки. — Директор повернулся к няням: — Увезти. Все еще ревущих младенцев в хаки погрузили на тележки и укатили, остался только кисломо- |