Образования и науки республики казахстан
Научные основы организации процесса изучения учебного
жүктеу/скачать 1,97 Mb. Pdf көрінісі
|
1 5B010200
|
3.1 Научные основы организации процесса изучения учебного предмета Методические основы обучения математике и развития младших школьников. Современные педагогические технологии, рекомендуемые для организации деятельности участников процесса обучения математике. Характеристика технологии обучения математике младших школьников в РК, ориентированной на результат – формирование компетенции и функциональной грамотности, интеллектуальное развитие. Научная организация труда учителя при подготовке к проектированию, реализации и обсуждению модели учебно-познавательной деятельности младших школьников. 3.2 Урок - основная форма организации процесса обучения математике 80 Типы и виды современного урока математики. Комплексность целей и задач, вариативность структуры и содержания, адекватные им методы, средства обучения и формы организации деятельности учащихся, взаимосвязь учебно-воспитательных моментов урока. Виды и содержание домашних заданий, объем работы и инструктаж по выполнению. Рефлексия: методы и приемы конроля, оценки знаниевых и компетентностных результатов обучения самопроверки и самооценки результатов обучения математике. Требования к современному уроку и анализу урока по математике. 3.3 Технология проектирования и реализации на уроке деятельности младших школьников по формированию предметной и интегрированной компетенций Технология организации и управления коллективно-распределительной, групповой и самостоятельной учебно-познавательной, творческой деятельности учащихся. Технология организации деятельности учащихся по формированию предметных и интегрированных компетенции на уроке при: подготовке к изучению новых понятий и способов действий; знакомстве с новыми понятиями и способами действий; закреплении знаний, умений и навыков; проверке результатов обучения. Организация на уроке деятельности учащихся по усвоению знаний (представления и понятия, термины и факты, способы действий); по формированию умений и навыков (вычислительных, алгоритмических, измерительных, выполнять геометрические построения, решать текстовые задачи); по отработке приемов умственных действий (сравнение, анализ, синтез, классификация, обобщение и. т. д.). жүктеу/скачать 1,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|