– Да, мы готовы объявить
такой конкурс, одновременно
начать на своих страницах дис-
куссии по такому весьма креа-
тивному повороту в вопросах
освещения образования, как
имидж, образ учителя. С другой
стороны, не кажется ли вам, что
как и образование – весьма кон-
сервативная сфера, так и учите-
ля уже имеют свой определен-
ный сформировавшийся имидж,
образ, и чего уж тут ломать ко-
пья?
– В том и проблема, что мы
всегда боимся что-либо менять в
привычном ритме жизни, в своих
сложившихся привычках, образе
мышления. Есть старая послови-
ца: «Встречают по одежке, прово-
жают по уму». С умом понятно, он
– главенствующий, однако нельзя
отодвигать на задний план и важ-
ность имиджа. Что такое имидж?
Это вещь стратегически определя-
ющаяся, то есть человек сам может
формировать в глазах окружающих
представление о себе, создавать
свой образ. Почему-то многие наши
учителя в вопросах имиджа словно
остановились в стандартах совет-
ского времени. Кажется, они чув-
ствуют себя комфортно в образе
строгого, с назидательным тоном,
не терпящего возражения челове-
ка в своей профессии. Между тем,
время не стоит на месте, оно ушло
далеко вперед, диктует новые тен-
денции, вызовы, требования. Лад-
но, если бы мы жили в закрытом
мире, но он сегодня глобальный, от-
крытый, и ученики – самые важные
для учителя люди, и их родители,
кстати, тоже, живут в нем, быстро,
живо, мгновенно впитывая в себя
всю новизну современности.
– С другой стороны, сами
школьные стены, кабинеты – они
требуют сдержанности, лаконич-
ности во всем, как же учителям
менять свой имидж, когда окру-
жающая обстановка к тому не
подталкивает?
– Готова поспорить. Старшее по-
коление помнит наши старые шко-
лы. Стены, выкрашенные синей или
зеленой панельной краской, доща-
тые деревянные полы, раздевалки
с ржавыми вешалками… А сегодня
какие школы! Много построено но-
вых школ с современным инвен-
тарем, оснащением, много школ
отремонтировано и ремонтируется,
и этот процесс идет постоянно, вне-
дряются интерактивные доски, про-
водится скоростной Интернет, от-
крываются компьютерные классы.
Очень много нового в школах, как в
городских, так и сельских, малоком-
плектных. И тут, на мой взгляд, если
ставить на весы современные шко-
лы и современных учителей, возни-
кает некоторый дисбаланс.
– Давайте представим стреми-
тельно идущего по школьному
коридору учителя. Скорее всего,
учительницу. Наверно, туфли на
каблуках, строгое платье с глу-
хим воротом – привычный всем
нам с детства образ, не меняю-
щийся…
– Мне кажется, стилисты, имидж-
мейкеры предпочли бы предло-
жить современным учителям де-
ловой стиль. Не вычурный, не пре-
тензионный, а именно свободный
деловой стиль. То есть это, безус-
ловно, удобная одежда, прежде
всего для самого учителя. Зачем в
школах носить каблуки и шпильки,
когда очень много приходится хо-
дить, часами стоять в классах, тер-
петь огромную нагрузку для ног? В
Европе, в Азии учителя уже давно
выбрали для себя практичную оде-
жду, внешний имидж показывает
в них свободных, демократичных,
удобно ощущающих себя работни-
ков системы образования. А все эти
высокие каблуки, бархатные или
другие в разных цветах и фасонах
платья, высокие прически с наче-
сами – это красиво, безусловно,
но больше подходит для театра. В
школе нужна динамика, подвиж-
ность, коммуникабельность, а зна-
чит, и одежда, весь облик, имидж
должны быть такими же легкими,
удобными, соответственными окру-
жающему свободному простран-
ству, одновременно стильными, со
вкусом. Ученики и родители это не-
пременно оценят по достоинству. И
вкупе с профессионализмом, уме-
нием говорить, мыслить, строить
учебный и воспитательный процесс
правильно подобранный имидж
– неотъемлемая часть формиро-
вания уважительного отношения к
себе, в том числе ПРЕСТИЖА про-
фессии.
– У нас очень интересный диа-
лог, сам предмет обсуждения.
Наверно, это даже беспрецедент-
ный случай: говорить не о рабо-
те учителя, а о такой «мишуре»,
как имидж. Хорошо, но ведь не
всегда и не для всех важна внеш-
няя оболочка, куда первостепе-
нен внутренний потенциал, есть,
в конце концов, профессионалы
в любом деле, которым прощают
все, даже порой не вписываю-
щийся в современные условия,
представление общества облик?
Он лохматый, он ходит в помя-
тых клетчатых штанах красно-бу-
ро-малинового цвета, но он про-
фи, он гений…. И его принимают
таким безоговорочно!
– Если к профессионализму и
гениальности еще добавить безу-
пречный имидж – это только плюс,
это путь к успешности. И подчеркну
– речь не о материальной стороне.
Речь именно о продуманном, подо-
бранном имидже, который только
украсит, обогатит образ учителя,
придаст, в конце концов, ему са-
мому уверенности и вольет новый,
свежий глоток воздуха в повседнев-
ную рутинную работу. К тому же,
школа – это не отдельное государ-
ство, здесь все на виду, все связа-
но с обычной жизнью общества. А
в обществе есть такое негласное
правило: если ты не позаботишься
о своем имидже, о нем позаботятся
твои конкуренты. Человек сам опре-
деляет своим имиджем, своим об-
разом мыслей, поступками, делами
то, как к нему будут относиться дру-
гие люди, окружающие. И, конечно,
очень важен вопрос репутации.
Если с имиджем что-то можно сде-
лать, с репутацией – сложнее. Как
она сложилась, так и работает на
своего хозяина. Грубое слово, сры-
вы на крик, заносчивость, ругатель-
ство в чей-то адрес, оскорбление
старших, младших и многие другие
негативные проявления могут окон-
чательно подорвать репутацию. Ее
надо придерживаться четко и стро-
го. На мой взгляд, в самих учитель-
ских коллективах надо чаще подни-
мать такие предметы обсуждений
– в этом нет ничего постыдного,
наоборот, ведь в диспутах рожда-
ется истина. Каким должен быть
современный учитель? Над чем
надо работать, чтобы вместе, сооб-
ща из сотен, тысяч «я» складывал-
ся общий замечательный имидж
учителей современного формата,
престиж профессии? Думается, это
не такие простые темы, как кажется
на первый взгляд, и требуют нерав-
нодушного внимания к себе. Что
думает об этом родительская об-
щественность? Если школы начнут
проводить какие-то исследования
в этом направлении с учителями,
родителями, учениками, откроют
фокус-группы с целевыми аудито-
риями, они, уверена, откроют для
себя много удивительного и полез-
ного.
– Что ж, Майраш Гомаровна,
вы нам подсказали весьма лю-
бопытную тему для «Дискусси-
онного клуба», думаем, она вы-
зовет интерес у наших читателей,
и мы обязательно продолжим
наш разговор. Возможно, кто-то
согласится с вашими представ-
лениями о важности формирова-
ния современного имиджа учите-
лей, а кто-то приведет аргументы
против. Посмотрим…
Ляззат ТУРКЕСТАНОВА
Спросите у психолога…
Популярная психология,
именно в силу своей
видимой общедоступно-
сти и личностной зна-
чимости, слишком уж
часто превращается в
аптечку скорой помощи,
заполненную уже гото-
выми лекарствами. Но о
панацее ли речь?
Скажем, заходит речь о воспи-
тании (беседа с психологом К., 2
июня 2016 г., канал «Культура»).
И само понятие воспитания отме-
тается, как неверное: воспитывать
невозможно, идет ли речь о детях
или взрослых, можно помогать ус-
ваивать общие ценности. Мысль
интересная. Но лишь постольку,
поскольку она побуждает заду-
маться над тем, что, казалось бы,
очевидно. Но принять ее за Абсо-
лют? Извините, для этого надо в
первую очередь разобраться, что,
кто и когда понимал и понимает
под воспитанием. Иначе полемика
будет напоминать спор слепцов о
том, на что похож слон. Второй мо-
мент. Как и за что хвалить ребен-
ка? Он-то как раз породил самую
бурную реакцию у слушателей. По-
зиция психолога такова: надо хва-
лить (соответственно – порицать)
не ребенка, а поступок, то, что сде-
лано, поэтому неверно говорить
«молодец», «умница», а правиль-
но – «хорошо сделанная работа».
Логично? По-своему, да. Можно
даже добавить, что и известная те-
лепрограмма «Умники и умницы»
названа неточно. Ведь демонстри-
рует она не столько ум как таковой,
сколько эрудицию в определенной
области знаний. Добавить-то мож-
но, но остается многозначность
понятий и их эмоционального воз-
действия на разных людей. Катего-
ричность здесь очень уязвима.
И, наконец, третий пример. При-
мер, сопряженный с постановкой
целей и воспитанием характера.
Насколько можно понять из разго-
вора, нельзя учить конкуренции.
Главным должно быть дело. В
принципе, согласен. Я сам по духу
такой. Если когда и где соревно-
вался, стремился конкурировать,
то только в спорте или том, что
его напоминало. И очень-очень
здорово, когда для ребенка, а за-
тем и для взрослого, увлечение
собственно каким-то занятием зна-
чимей его внешней оценки. Но тут
одна заковыка. Вся история прима-
тов, человека и, уж явно, нынеш-
него «рыночного» общества – это
история соперничества.
Конечно, не все вырастают бой-
цами. Я сам не боец, а из тех, кто
плывет по течению своего дела,
наслаждаясь им самим, а не чи-
нами и прочим. Кстати, и отец мой,
отчаянно храбрый летчик, совер-
шивший больше 130 вылетов на
уязвимейших типах самолетов,
«на гражданке» не был бойцом и
никогда не сражался за то, чтобы
подняться выше на какую-то из со-
циальных ступенек.
Иначе говоря, есть и такие
люди. Но есть же и другие. А эта
многомерность и многоцветность
рождает именно потребность не в
авторитарности рецептов, а в со-
вместных поисках. К сожалению,
такая поисковость в немалой мере
утрачивается. Газеты почти пе-
рестали быть полями дискуссий.
Теледискуссии же на 90% – шоу,
где слишком много дыма и бен-
гальских огней. О «форумах» в
Интернете уже молчу. И вот тут-то
и поднимается то, о чем здесь упо-
мянуто: чем громче шум и утоми-
тельнее хаос, тем сильнее тяга к
простым рецептам и однозначным
решениям, которые, как нас убе-
ждают, приемлемы даже в самых
контрастных ситуациях.
Юрий БОНДАРЕНКО,
профессор
КГУ им. А.Байтурсынова
Костанай
С высоких трибун, со страниц СМИ, на разных встречах, форумах мы чаще
и чаще слышим: «Надо поднимать престиж учителя!». Хорошо, согласны, но
кто может сказать, в чем он, престиж учителя, с чего начинается? Как надо
поднимать этот самый престиж, за что браться в первую очередь и что об этом
думают сами учителя. А может, своими представлениями поделятся родители,
ученики… Словом, это тема для нашего очередного «Дискуссионного клуба».
Подключайтесь к обсуждениям, ждем ваши мнения, уважаемые читатели! Се-
годня гостья нашего клуба – Майраш ТАЙКЕНОВА, специалист по PR в сфере
образования, и она не просто согласилась поддержать нашу тему, но и начала с
креативного предложения.
31
№18 (55)
27 сентября 2016 г.
БІЛІМДІ ЕЛ ОБРАЗОВАННАЯ СТРАНА
bilimdi_el@mail.ru
Читайте нас на сайте www.bilimdinews.kz
«…Мы с тобой будем дружно жить:
Ты – работать, я – руководить.
Великий перелом. Новый почин.
Перестройка – дело умных мужчин!»
Константин КИНЧЕВ, «Новый метод»
Главный редактор:
ЛЯЗЗАТ ТУРКЕСТАНОВА
Республиканская образовательная общественно-политическая газета «Бiлiмдi ел – Образованная страна».
Собственник: ТОО «Казахстанская образовательная газета». Адрес редакции: РК, 010000, г. Астана, ул. Ханов
Керея и Жанибека, 18, офис 304. Телефоны: 8 701 512-42-50, 8(7172) 403-790, 8(7172) 578-001, 8(7142) 917-369.
Е-mail: bilimdi_el@mail.ru
Свидетельство о постановке на учет №16015-Г, выданное Комитетом связи, информатизации и информа-
ции Министерства по инвестициям и развитию Республики Казахстан от 02.06.2016 г. Подписной индекс
64603.
Газета выходит при информационной поддержке Министерства образования и науки РК
Рукописи не рецензируются и не возвращаются. Любое воспроизведение статей и иллюстраций, перепечатка
материалов газеты возможны только со ссылкой на источник – www.bilimdinews.kz. Ответственность за досто-
верность фактов и сведений, содержащихся в публикациях газеты, несут авторы, в рекламе и объявлениях –
рекламодатели. Газета выходит по вторникам, два раза в месяц.
Выпускающий редактор (рус. редакция):
АННА БАКСАРАЕВА (87072166883)
Выпускающий редактор (каз. редакция):
ЖАНЕТ СУЛЕЙМЕНОВА (87015304959)
Дизайн и верстка:
ЭРИК МУРАТОВ
Тираж: 5000 экз.
Заказ: №1399.
Газета отпечатана в типо-
графии ТОО «Коста-
найский Дом печати» по
адресу: г. Костанай, ул.
Майлина, 2/3.
БІЛІМДІ ЕЛ
ОБРАЗОВАННАЯ СТРАНА
УГОЛОК БIЛIМБЕКА
Итак, в апреле 1985 года в «вер-
хах» прошел пленум ЦК КПСС, где
новый, сравнительно молодой и
энергичный хозяин Кремля про-
возгласил курс на перестройку,
гласность, новое мышление, со-
циализм с человеческим лицом
и борьбу с пьянством. Ничего не
забыл? А в курилках и кухнях про-
стой народ всерьез заговорил о
таких прежде эфемерных поняти-
ях, как «честность» и «социальная
справедливость».
Это было зрелищно: на сцене
большой политики появился со-
вершенно новый тип генераль-
ного секретаря ЦК КПСС, рази-
тельно непохожего на тех, что мы
видели раньше – старых, немощ-
ных, читавших доклады исключи-
тельно по бумажке. К неправиль-
ностям речи Михаила Сергеевича
мы относились снисходительно.
Но, полагаю, подобная нетребо-
вательность к себе и привела его
к преждевременному уходу из
большой политики. Впрочем, о
косноязычии генсека – чуть позже.
Прямо на наших глазах ген-
сек-реформатор стал постепенно
превращаться в гигантского го-
лубя мира. Вручив народу погре-
мушку гласности, он с дружествен-
ным визитом легко перелетал из
одной прежде недружественной
страны в другую. Тем временем,
в его родном государстве уже
вслух недоумевали по поводу
скачкообразности новой политики.
Пример: на встрече с рабочими
тольяттинского ВАЗа Горбачев не-
ожиданно заявил, что «СССР дол-
жен стать законодателем моды в
автомобилестроении!». Однако…
Другой пример. В свете об-
щегосударственной борьбы с
пьянством пресловутые «безал-
когольные» свадьбы нередко обо-
рачивались настоящим фарсом.
Некоторые наши кудалар (сваты),
запершись в отдельном кабинете,
напивались так, что заводили дис-
куссию на тему «Есть ли жизнь по-
сле свадьбы?». Однако…
Еще пример. Помните, как ре-
шалась проблема обеспечения
мясом в нашей республике во
второй половине 80-х? Назначе-
нец Горбачева, ныне покойный
Геннадий Колбин, возглавивший
тогда ЦК Компартии Казахстана, с
высокой трибуны, коверкая казах-
ский язык, советовал регулярно
отстреливать диких гусей и уток,
перелетавших над нашей респу-
бликой. Однако!
…Западные политики и та-
мошние обыватели шумно при-
ветствовали реформы Горбачева,
демократию и гласность, оконча-
ние холодной войны, объедине-
ние Германии. А внутри Союза
приснопамятный процесс «демо-
кратизации общества» и «пере-
стройки» проходил также громко,
но со знаком «минус»: под рев
тысячеголосых и полуголодных
митингов, стрельбы на окраинах
государства, плач беженцев. И –
под парады суверенитетов.
Как говаривал сам генсек, «про-
цесс пошел, главное – начать». В
слове «начать» он всегда делал
неправильное ударение, что, по-
лагаю, и привело к краху СССР
ровно 25 лет назад. Вопросы бу-
дут?
Ваш Бiлiмбек
(Все события, описанные
здесь, действительно имели
место)
Сказание о Горбачеве, или Однажды,
двадцать пять лет назад-2
Привет, друзья! Затрагивая тему политики со зна-
комыми экспатами, я никак не могу убедить их в
том, что Михаил Горбачев – из той же плоти и кро-
ви, что и все его предшественники – руководители
СССР. Только с той разницей, что обожаемый ими
«Горби» оказался без «царя в голове» и развалил
супердержаву. И виной тому мой скудный словар-
ный запас английского. Ведь сказать «Он – слабый
политик» – ничего не сказать. Ну, а вы-то помните,
с какими надеждами связывали имя Горбачева
весной 1985-го? И как он нас, мягко говоря, разоча-
ровал?..
ЛЕГЕНДЫ КИНО
Самая красивая семей-
ная пара казахстанского
кино – Меруерт Утекеше-
ва и Куман Тастанбеков
– побывала в Атырау.
Актеры, сыгравшие глав-
ные роли в лирической
кинодраме «Кыз-Жибек»,
снятой в 1970 году, и в
реальной жизни были и
остаются олицетворением
высокой любви.
Этой жемчужине казахского
фольклора более пятисот лет.
История любви представителей
Младшего жуза – храброго вои-
на Толегена и красавицы Жибек
– разворачивается во времена
объединения казахских родов
и племен и образования Казах-
ского ханства в начале XVI века.
Она заканчивается трагически:
Толегена, боровшегося за руку
и сердце Жибек, предательски
убивает его соперник Бекежан.
Неизвестно, стала бы кар-
тина «Кыз-Жибек» столь по-
этичной, красивой, не сыграй в
ней главную роль очарователь-
ная десятиклассница Меруерт
Утекешева. С одной стороны
– нежная и хрупкая, с другой –
сильная и непокорная. Наверня-
ка, именно эта многогранность
характера героини обеспечила
грандиозный успех экраниза-
ции народной поэмы. По мне-
нию отечественных критиков,
«Кыз-Жибек» до сих пор ос-
тается самым амбициозным
проектом «Казахфильма».
Чистая и светлая любовь ге-
роев фильма перешла в реаль-
ную жизнь актеров: сразу после
окончания съемок «Кыз-Жи-
бек» Куман Тастанбеков сделал
предложение Меруерт Утекеше-
вой. Мало кто знает, что народ-
ный артист СССР Асанали Аши-
мов, сыгравший в картине роль
злодея Бекежана, был свидете-
лем и тамадой на их свадьбе.
И вот уже 46 лет, как звездная
пара имеет репутацию самой
счастливой и крепкой семьи
среди отечественных актеров.
Как и много лет назад, Куман
Тастанбеков пишет стихи, по-
священные любимой Меруерт.
Сейчас у супругов трое детей и
четверо внуков.
…Встретившись со студента-
ми и преподавателями атырау-
ских вузов, знаменитые актеры,
естественно, поделились свои-
ми воспоминаниям о съемках
«Кыз-Жибек».
– Вы видели, как я держалась
в седле, и какая красивая ло-
шадь была у меня в фильме?!
Настоящий арабский скакун!
– не без гордости заявила Ме-
руерт Утекешева. – Если мне
сейчас дадут лошадь, я готова
сесть в седло! Я ничего не за-
была!
Касаясь темы картин об исто-
рии казахского народа, народ-
ный артист РК Куман Тастанбе-
ков отметил, что «у нас в стране
есть молодежная творческая
среда, где живо интересуются
постановкой новых историче-
ских фильмов».
– Меня, например, очень ра-
дует, что наша дочь и внуки с ин-
тересом смотрят историческое
кино, где присутствует глубокий
смысл, заставляющий думать,
рассуждать, – сказал он.
– А мне, как преподавателю,
студенты часто задают вопрос:
почему сейчас так редко снима-
ют подобные картины? – гово-
рит М.Утекешева. – Хорошо, что
у нас есть молодежь, которую
волнуют такие вопросы. Если,
к примеру, педагоги разъясняли
бы им философскую суть филь-
ма «Кыз-Жибек», рассказали
бы о чудесной музыке, которая
там звучит, о национальных
костюмах в картине... А какая
речь там звучит, какие диалоги!
Когда Бекежан и Толеген начи-
нают драться, Жибек выбегает
в одной ночной сорочке, чтобы
не пролилась кровь. Это ее ге-
роизм. А какие слова она выска-
зала им обоим!
По мнению актрисы, после
каждого просмотра «Кыз-Жи-
бек» кажется, что этот фильм
сняли совсем недавно.
– Картина актуальна и сей-
час. Толеген сказал Бекежану:
«Будем вместе, пусть не будет
войны! У нас одна земля, мы
один народ!». Уже тогда герои
эпоса призывали народ к еди-
нению, – заявила Меруерт Уте-
кешева – та самая красивая и
гордая Жибек.
Адам ГУРЬЕВ
Источники фото: atgu.kz,
atpress.kz
Атырау
Эхо друг друга
32
№18 (55)
27 сентября 2016 г.
БІЛІМДІ ЕЛ ОБРАЗОВАННАЯ СТРАНА
bilimdi_el@mail.ru
Читайте нас на сайте www.bilimdinews.kz
ТУРНИР
Казахстан – спортивная страна!
В поддержку здорового образа
жизни третий год подряд фи-
лиал «Бірлік» Астанинского
городского филиала (АГФ)
партии «Нұр Отан» проводит
турнир «Казахстан – спортив-
ная страна!» по мини-фут-
болу, волейболу, шахматам и
настольному теннису среди
первичных партийных органи-
заций на Кубок председателя
филиала «Бірлік» партии «Нұр
Отан». Турнир был организо-
ван в одном из лучших в мире
спортивных комплексов – ве-
лотреке «Сарыарка», где прохо-
дят соревнования международ-
ного уровня. Его участниками
стали нуротановцы 26 первич-
ных партийных организаций –
почти 1000 человек!
В торжественном открытии турнира
приняли участие заведующий отделом
государственной службы и кадровой по-
литики Администрации Президента РК
М.Дауешов, заместитель председателя
Ассамблеи народа Казахстана, член бюро
Политсовета партии «Нұр Отан» А.Башма-
ков, инспектор ЦАП О.Байгабулов, заведу-
ющий политическим отделом АГФ партии
«Нұр Отан» Н.Айдашев, олимпийский
чемпион по боксу Сиднея 2000 года, за-
служенный мастер спорта РК Е.Ибраимов,
бронзовый призер Олимпийских игр в Пе-
кине (2008 г.), заслуженный мастер спорта
РК по таэквандо А.Чилманов, заместитель
председателя Комитета по делам спорта и
физической культуры Министерства куль-
туры и спорта РК А.Есимов, член Полити-
ческого совета филиала В.Жексембекова.
Свои команды представляли председа-
тели первичных партийных организаций:
«КазАгро» – А.Евниев, «Даму» – З.Саги-
нов, «Тұңғыш» – Ж.Куанышев.
– В нашей стране создаются все воз-
можности для массового занятия спортом,
а проведение таких соревнований способ-
ствует пропаганде здорового образа жиз-
ни, развитию спорта, дружбы, спортивного
соперничества и единения, – отметила,
приветствуя участников, первый замести-
тель председателя филиала «Бірлік» пар-
тии «Нұр Отан» Алия КАЙШАРОВА. – Пре-
зидент страны уделяет большое внимание
здоровью нации, он всегда подчеркивает,
что здоровье – это сила, будущее нашей
страны! Отрадно, что с каждым годом
растет количество команд и участников
нашего уже ставшего традиционным спор-
тивного турнира. Этот говорит об интересе
к спорту, стремлении к здоровому образу
жизни и в целом к активной жизненной по-
зиции!
В упорной борьбе Кубок председателя
филиала «Бірлік» и первое общекоманд-
ное место завоевали партийцы первич-
ной партийной организации «Мәдениет».
Второе общекомандное место получили
участники первичной партийной органи-
зации «Самғау». Третье общекомандное
место за партийцами из первички «ДАЗ
УДП». Все команды награждены благо-
дарственными письмами, призеры – ме-
далями, дипломами и памятными подар-
ками.
Алия МАКСУТОВА
Глава государства, Председатель партии «Нұр Отан» Н.А. Назарбаев в своих Посланиях наро-
ду Казахстана, а также в Стратегии «Казахстан-2050» неоднократно отмечал значимость спорта
в жизни людей. «Физическая культура и спорт должны стать особой заботой государства. Именно
здоровый образ жизни является ключом к здоровой нации», – эти слова Н.А. Назарбаева стали
стимулом для многих казахстанцев на пути к здоровью!